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单选题
美育目的的核心内容是（）
A

审美创造力

B

审美鉴赏力

C

审美感受力

D

审美观

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考题 学校美育的核心内容是【 】A．自然美育B．艺术美育C．社会美育D．教育美育
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考题 中国现代美育的特点有()。 A.在美育形态上，学校美育和社会美育成为美育的主体;B.在美育的地位上，美育成为现代教育与学科体制的组成部分。C.在美育目的上，美育被视为建构现代人格和现代文化的重要方式;D.在美育方式上，从传统的诗乐主导转变为小说和戏剧等大众文化形式主导;
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考题 幼儿美育的目的是促进()社会的建构。 A公平B公正C美善D平等
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考题 席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合
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考题 下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（ ）。 A.智育目的 B.体育目的 C.美育目的 D.德育目的
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考题 音乐教学是学校实施美育的有效手段，其核心内容是（ ）。 A.审美体验 B.技能训练 C.知识传授 D.心理干预
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考题 对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
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考题 之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象
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考题 以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
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考题 美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育
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考题 美育目的的核心内容是（）A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观
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考题 美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A智育目的B技能目的C创新目的D政治目的
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考题 美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A创造性目的B智育目的C情感目的D政治目的
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考题 席勒的美育思想有（）。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来
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考题 归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
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考题 （）是实现高等教育目的的手段。A、德育B、智育C、体育D、美育
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考题 高等教育的目的实现的动力支持是（）。A、德育B、体育C、美育D、智育
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考题 （）是实现高等教育目的的方向保证。A、智育B、德育C、体育D、美育
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考题 判断题美育的根本目的是指人去追求人性的完满。A 对B 错
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考题 多选题以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
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考题 单选题美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A 智育目的B 技能目的C 创新目的D 政治目的
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考题 单选题美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A 创造性目的B 智育目的C 情感目的D 政治目的
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考题 多选题席勒的美育思想有（）。A审美教育是实现人的自由的唯一途径B美育能够用来拯救社会C美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D美育应同现实联系起来
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考题 单选题以下关于美育的说法错误的是（）A 美育属于人文教育。B 美育的根本目的是追求人性的完满。C 美育指的是在知识层面上的全面发展。D 孔子是中国最早提出美育的思想家。
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考题 单选题学校美育的核心内容是（）。A 艺术美育B 自然美育C 社会美育D 教育美育
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考题 问答题试述美育的根本目的。
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考题 多选题之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象
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