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填空题
在精神分析法的辅导关系中，强调辅导员（）的角色，以使来访者能将他们的情感投射到辅导员身上。
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考题
在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是( )角色A. 解惑者
B. 管理者
C. 中介
D. 组织者
考题
个案辅导中的保密例外包括（）A、对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息B、事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见C、辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁D、辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程
考题
在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（）。A、寻找可以帮助辅导的辅导助手B、在辅导室里进行角色扮演C、辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D、在操场上进行角色扮演
考题
多选题在《少先队辅导员管理办法（试行）》中规定，大队辅导员和乡镇总辅导员应具有（）年以上教育教学经验，省（区、市）、市（地）、县（市、区）总辅导员应具有（）年以上的少先队工作经验。A2B3C4D5
考题
多选题在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（）。A寻找可以帮助辅导的辅导助手B在辅导室里进行角色扮演C辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D在操场上进行角色扮演
考题
单选题在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A
解惑者B
管理者C
中介D
组织者
考题
填空题《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。
考题
问答题辅导员的角色定位和素质能力。
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