网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
所有的符号必然有意义,因为()。
A

符号的目的就是携带意义

B

意义是符号的存在方式

C

如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号

D

解释者必然能找出符号的意义


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题所有的符号必然有意义,因为()。A 符号的目的就是携带意义B 意义是符号的存在方式C 如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D 解释者必然能找出符号的意义” 相关考题
考题 物质的根本属性是_____。 A.客观实在性,因为它是事物共同具有的特性B.规律性,因为它是事物本身所固有的本质的必然的联系C.可知性,因为它能够被人的意识所反映D.运动,因为它是物质存在的方式,物质是在运动中存在的。

考题 ()是指在学习知识过程中,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。A、有意义学习B、发现学习C、知识学习D、动作技能学习

考题 规律是物质运动过程本身所固有的、本质的、必然的联系。( )

考题 一个字母表上全部符号串所组成的集合必然为一有限集。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人类所特有的传播信息的载体有()A. 非语言符号B. 符号C. 语言符号D. 信号

考题 保险行业所具有的( )和( )使得保险监管称为必然。

考题 “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.有意义学习 D.机械学习

考题 人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具是()A仪式B符号C象征D语言

考题 商品条码所具有的共同符号特征是什么?

考题 信号落在符号的门槛上,因为()。A、信号不是符号,因为没有意义B、信号不是符号,因为没有被解释C、信号的解释固定,因此是一种特殊的符号D、信号不需要接收者做出反应

考题 对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。A、符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的B、符号的目的不是理解承载符号感知的物C、符号不可能携带关于此物的全部知识D、符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

考题 潜在符号不是完整的符号,因为()。A、潜在符号的意义没有实现B、潜在符号没有达到表达意义的目的C、潜在符号只有发出,没有到达D、所有的符号都必须由解释者解释出意义来

考题 所有的符号必然有意义,因为()。A、符号的目的就是携带意义B、意义是符号的存在方式C、如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D、解释者必然能找出符号的意义

考题 没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。A、因为它有意义B、因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义C、因为解释者总是构筑出一个发送者D、因为它总是能够被感知

考题 达达主义画派在绘画艺术上的两个主张分别是:()A、有意义的符号;创造品B、有意义的符号;现成品C、无意义的符号;创造品D、无意义的符号;现成品

考题 如何理解资本积累在资本主义制度下所具有的客观必然性?

考题 财政职能是指财政本身所具有的内在功能,它是财政本质的反映,具有客观必然性。

考题 类活动所具有的三个基本特点决定了领导行为的必然性和重要性。

考题 学习者并未理解符号所代表的知识,只是依据字面上的联系,记住某些符号的词句或组合的学习是()A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习

考题 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习

考题 意义不能脱离符号而存在,那么为什么说符号本身之外还有意义?

考题 物体因为运动所具有的能称为()A、动能B、位能C、热能

考题 单选题对于产生符号感知的物,符号携带的意义必然是“片面的”,因为()。A 符号只需要某些感知来承载,而物能提供的感知是无限的B 符号的目的不是理解承载符号感知的物C 符号不可能携带关于此物的全部知识D 符号意义的解释者,不可能了解物的全部意义

考题 单选题所有的符号必然有意义,因为()。A 符号的目的就是携带意义B 意义是符号的存在方式C 如果没有被解释出意义,符号就不能成为符号D 解释者必然能找出符号的意义

考题 问答题商品条码所具有的共同符号特征是什么?

考题 单选题信号落在符号的门槛上,因为()。A 信号不是符号,因为没有意义B 信号不是符号,因为没有被解释C 信号的解释固定,因此是一种特殊的符号D 信号不需要接收者做出反应

考题 单选题没有发送者的符号依然可以是符号,因为()。A 因为它有意义B 因为是不是符号,取决于解释者是否能解出一个意义C 因为解释者总是构筑出一个发送者D 因为它总是能够被感知

考题 单选题潜在符号不是完整的符号,因为()。A 潜在符号的意义没有实现B 潜在符号没有达到表达意义的目的C 潜在符号只有发出,没有到达D 所有的符号都必须由解释者解释出意义来