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判断题
班级越大，情感纽带的力量就越强。
A

对

B

错

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考题 调节器的比例度越大,则放大倍数(),调节作用就(),余差也()。 A、越小B、越弱C、越强D、越大
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考题 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越___________
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考题 班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
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考题 在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（ ）。A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
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考题 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ）。A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用
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考题 班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 A.共同的目标 B.一定的组织结构 C.共同生活的准则 D.一定的心理氛围与情感纽带
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考题 一般而言，折射率（），反射比（），光泽（）。A、越小，越小，越强B、越小，越大，越强C、越大，越小，越强D、越大，越大，越强
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考题 影响尾流强度的主要因素有：（）A、重量越大，速度越高，尾流越强B、重量越大，速度越低，尾流越强C、翼展越长，速度越低，尾流越强D、翼展越长，速度越大，尾流越强
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考题 一般说来，产品的差别越大，企业的垄断力量也就越强。
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考题 药物用量越大，作用越强，效果越好，疾病好的就快。
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考题 班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。
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考题 在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
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考题 班级越大，情感纽带的力量就越强。
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考题 班级个别教育的情感纽带是（）。A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、鼓励表扬，正面教育
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考题 在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。A、辅导作用B、纽带和桥梁作用C、领导作用D、支配作用
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考题 班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用
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考题 行业集中度数值越大，说明（）。A、集中程度越大B、垄断力量越小C、垄断力量越强D、竞争程度越强E、竞争程度越弱
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考题 pH值越大，酸性越强；pOH值越大，碱性越强。
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考题 判断题药物用量越大，作用越强，效果越好，疾病好的就快。A 对B 错
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考题 多选题行业集中度数值越大，说明（）。A集中程度越大B垄断力量越小C垄断力量越强D竞争程度越强E竞争程度越弱
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考题 单选题班级个别教育的情感纽带是（）。A 热爱学生，坦诚相待B 尊重学生，关心信任C 严格要求，民主公正D 鼓励表扬，正面教育
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考题 判断题班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。A 对B 错
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考题 单选题行业集中度数值越大，说明（　　）。A 市场垄断力量越强，竞争程度越强B 市场垄断力量越弱，竞争程度越弱C 市场垄断力量越强，竞争程度越弱D 市场垄断力量越弱，竞争力量越强
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考题 单选题班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A 决定作用B 领导作用C 纽带和桥梁作用D 核心作用
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考题 判断题一般说来，产品的差别越大，企业的垄断力量也就越强。A 对B 错
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考题 单选题杆端的约束越强，压杆的临界力就（）A 越小B 越大C 越不易确定
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考题 单选题在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。A 辅导作用B 纽带和桥梁作用C 领导作用D 支配作用
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