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名词解释题
结果变量

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考题 影响研究目的的主要因素,能产生或影响结果,却不受结果的影响。属于A、因变量B、自变量C、可靠性D、外变量E、随机性

考题 ()又称实验结果。 A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量

考题 ()是能够影响研究目的的主要因素,不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果。 A、自变量B、因变量C、外变量D、干扰变量

考题 与连续承诺和规范承诺相比,情感承诺的特征有() A.没有和广泛的结果变量有显著关系B.和结果变量的相关程度更强C.和广泛的结果变量有显著的相关关系D.和结果变量相关程度更弱E.和任何变量无关

考题 对照是实验所控制的手段之一,目的在于消除( )对实验结果的影响,增强实验结果的可信度。A.自变量B.因变量C.无关变量D.相关变量

考题 线性回归模型中,解释变量是原因,被解释变量是结果。( )

考题 结果变量又称为()A自变量B因变量C原因变量D实验刺激

考题 引起其他变量发生变化的变量是()A自变量B因变量C结果变量D他变量

考题 无关变量是在实验中对实验结果没有影响的变量。

考题 ()这些变量影响课堂教学的有效性。A、场景变量B、过程变量C、结果变量D、评估变量

考题 变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()A、自变量B、有关变量C、依存变量D、因变量

考题 解释变量是作为原因的变量,被解释变量是作为结果的变量。

考题 除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()A、干扰变量B、准实验变量C、隐形变量D、无关变量

考题 在家庭教育指导实验的各变量中,家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是()A、有关变量B、无关变量C、实验变量D、结果变量

考题 对照是实验所控制的手段之一,目的在于消除()对实验结果的影响,增强实验结果的可信度。A、自变量B、因变量C、无关变量D、相关变量

考题 在研究中属于研究者想要观察的结果或反应的变量是()A、自变量B、依变量C、外变量D、控制变量

考题 对具有因果关系的现象进行回归分析时,以下说法正确的是()。A、只能将原因变量作为自变量B、只能将结果变量作为自变量C、原因变量和结果变量均可作自变量D、没有必要区分自变量和因变量

考题 与连续承诺和规范承诺相比,情感承诺的特征有()。A、没有和广泛的结果变量有显著关系B、和结果变量的相关程度更强C、和广泛的结果变量有显著的相关关系D、和结果变量相关程度更弱E、无答案

考题 直线回归分析中,应变量y又称为()A、自变量B、独立变量C、解释变量D、结果变量E、预测变量

考题 单选题除了实验变量外,还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果,这些干扰实验结果的自变量,称为()A 干扰变量B 准实验变量C 隐形变量D 无关变量

考题 单选题变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()。A 自变量B 有关变量C 依存变量D 因变量

考题 单选题引起其他变量发生变化的变量是()A 自变量B 因变量C 结果变量D 他变量

考题 单选题下列关于变量的说法不正确的是()。A 定性变量分为分类变量和顺序变量B 数据是是对变量进行测量、观测的结果C 数据可以是数值、文字或图像等形式D 分类变量是对定量变量的观测结果,其取值表现为具体的数值

考题 单选题结果变量又称为()A 自变量B 因变量C 原因变量D 实验刺激

考题 单选题直线回归分析中,应变量Y又称为(  )。A 解释变量B 结果变量C 独立变量D 自变量E 预测变量

考题 多选题影响教学系统设计的变量主要包括()A教学条件变量B教育方法变量C教学模式变量D教学结果变量

考题 多选题与连续承诺和规范承诺相比,情感承诺的特征有()。A没有和广泛的结果变量有显著关系B和结果变量的相关程度更强C和广泛的结果变量有显著的相关关系D和结果变量相关程度更弱E无答案

考题 单选题对具有因果关系的现象进行回归分析时,以下说法正确的是()。A 只能将原因变量作为自变量B 只能将结果变量作为自变量C 原因变量和结果变量均可作自变量D 没有必要区分自变量和因变量