考题
根据帕顿(M.Parten)的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是
A.平行游戏和合作游戏
B.联合游戏和合作游戏
C.单独游戏和联合游戏
D.单独游戏和平行游戏
考题
帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（）、（）、结伴游戏和合作游戏。
考题
几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（）A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为（）。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？（）A、独自－平行－联合－合作游戏B、平行－独自－联合－合作游戏C、独自－平行－合作－联合游戏D、平行－独自－合作－联合游戏
考题
下列游戏形式属于社会性游戏的是（）。A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
从游戏群体社会性的角度游戏可分为（）。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
以下属于教师介入游戏形式的是（）。A、平行游戏B、合作游戏C、指导游戏D、旁观游戏
考题
幼儿期的游戏特点是（）A、单独游戏B、平行游戏C、合作游戏D、竞赛游戏
考题
最复杂的儿童游戏是（）。A、单独游戏B、联合游戏C、平行游戏D、合作游戏
考题
有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动称为（）。A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
考题
幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A、联合游戏B、角色游戏C、合作游戏D、自发游戏
考题
有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（）。A、协同游戏B、合作游戏C、假装游戏D、共同游戏
考题
单选题几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（）A
单独游戏B
平行游戏C
联合游戏D
合作游戏
考题
单选题幼儿期的游戏特点是（）A
单独游戏B
平行游戏C
合作游戏D
竞赛游戏
考题
单选题最复杂的儿童游戏是（）。A
单独游戏B
联合游戏C
平行游戏D
合作游戏
考题
单选题中班游戏的游戏类型一般是（）。A
独自游戏B
平行游戏C
联合游戏D
合作游戏
考题
单选题幼儿游戏按照教育目的性进行分类，分为教学游戏和（）。A
联合游戏B
角色游戏C
合作游戏D
自发游戏
考题
多选题从游戏群体社会性的角度游戏可分为（）。A独自游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏
考题
单选题儿童游戏的方式随着年龄而改变，其发展顺序何者才正确？（）A
独自－平行－联合－合作游戏B
平行－独自－联合－合作游戏C
独自－平行－合作－联合游戏D
平行－独自－合作－联合游戏
考题
多选题以下属于教师介入游戏形式的是（）。A平行游戏B合作游戏C指导游戏D旁观游戏
考题
单选题有共同目的、明确分工和彼此协调、合作的游戏称为（）。A
协同游戏B
合作游戏C
假装游戏D
共同游戏
考题
单选题游戏中儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展相类同的活动。彼此间和谐相处，但他们仍在独自游戏，活动中没有合作行为，这种游戏是（）A
单独游戏B
平行游戏C
联合游戏D
合作游戏