网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。A 对B 错” 相关考题
考题 俗话说“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。（ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 “棍棒底下出孝子”，说明体罚是可以教出好学生的。（ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 “棍棒底下出孝子”的教育方式,可以培养出比较听话、孝顺的孩子。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 “严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到（ ）的影响。A．遗传决定论B．环境决定论C．复合决定论D．心理决定论
查看答案
考题 “关爱学生”是教师职业道德的灵魂，教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”，正确的做法是( )。A.“眼睛里容不下沙子”B.“宰相肚里能撑船”C.“事不关己，高高挂起”D.“棍棒底下出孝子”
查看答案
考题 “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。 （ ）
查看答案
考题 “严师出高徒” “棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种定理论的影响？（ ） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合决定论 D.心理决定论
查看答案
考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果?（　　） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论
查看答案
考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了（ ）的观点对人的教育方式的影响结果。A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.平行论
查看答案
考题 “棍棒底下出孝子”，“不打不成才”这种说法（）。A、有一定道理B、是专制型的家教观念C、是正确的教子观念
查看答案
考题 我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说，所以对待犯错的学生不能手软，应该“该出手时就出手”。
查看答案
考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”强调的是对儿童的什么作用？（）A、遗传因素B、环境因素C、教育因素
查看答案
考题 “棍棒底下出孝子”是受（）因素影响。A、遗传B、环境C、教育D、传统舆论
查看答案
考题 “龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论；而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。
查看答案
考题 为什么古代有孝子不登高、临危之说？
查看答案
考题 “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是（）观点对教育方式影响的结果。A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、平行论
查看答案
考题 单选题“棍棒底下出孝子”是受（）因素影响。A 遗传B 环境C 教育D 传统舆论
查看答案
考题 判断题俗话说，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。 ( )A 对B 错
查看答案
考题 判断题“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（　）A 对B 错
查看答案
考题 判断题“龙生龙，凤生凤”指的是遗传决定论；而“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”所指的是环境对人的影响。A 对B 错
查看答案
考题 判断题(2014广东广州)俗话说，“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。()A 对B 错
查看答案
考题 判断题俗话说：“棒头底下出孝子”，因此，体罚学生也是必要的。A 对B 错
查看答案
考题 判断题“棒打出孝子”是古代教育的主要方法。A 对B 错
查看答案
考题 单选题“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是（）观点对教育方式影响的结果。A 遗传决定论B 环境决定论C 辐合论D 平行论
查看答案
考题 问答题为什么古代有孝子不登高、临危之说？
查看答案
考题 判断题我国花农有“干兰湿菊”之说，所以栽培菊花应保持环境潮湿。A 对B 错
查看答案
考题 单选题“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”这种说法（）。A 有一定道理B 是专制型的家教观念C 是正确的教子观念
查看答案
热门标签
最新试卷