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单选题
中级导游的讲解要做到生动传神，要注重（　　），使游客从中受到感染，产生形象感。
A

引用景观

B

描绘景观

C

叙说景观

D

讲解景观

参考答案

参考解析
解析：
导游讲解艺术追求的是把景观最大限度地描绘给旅游者，帮助旅游者完成各自的审美体验，享受旅游带来的愉悦。中级导游的讲解要做到生动传神，要注重描绘景观，使游客从中受到感染，产生形象感。
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考题 要在导游讲解中正确和熟练地运用类比法,地陪需要熟悉和掌握（）知识A.地陪所在地区的事物和景观 B.地陪所在国家的事物和景观 C.游客所在地区的事物和景观 D.游客所在国家的事物和景观 E.世界著名的同类事物和景观
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考题 突出重点的讲解方法要求导游在讲解中要注重突出（）。A.大景点中具有代表性的景观 B.景点中新、奇、特的内容 C.景观的实用性和科学性 D.旅游者希望了解和感兴趣的内容 E.事物或景观中的“最”字
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考题 地陪导游在景点游览中的讲解内容包括（）A:历史背景 B:景观的特色 C:景点归属单位 D:景点的绿化成效 E:景观的价值
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考题 导游员在对客人进行沿途景观导游讲解包括的内容有（）、（）和（）。
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考题 导游员讲解人文景观时，对讲解内容如何把握？
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考题 导游讲解要突出重点，通常要突出（）。A、具有代表性的景观B、景点的特征和与众不同之处C、游客感兴趣的内容D、“……之最”
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考题 导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解，让游客首先如何，然后才是增长知识？
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考题 导游讲解中的“突出重点法”要求导游员在讲解时突出（）。A、景点中具有代表性的景观B、游客感兴趣的内容C、当时的气氛D、“世界或中国……之最”E、吸引游客的地方
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考题 导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时，导游员的讲解要求是（）。A、把旅游景观表面现象作为讲解主体，以准确的数据和形象的语言刻画外在美B、熟悉山水风光的地址成因，以通俗的语言讲解有关专业理论C、将一些传说故事融入讲解中，使景观形象更加丰满D、突出“奇”和“趣”等本地特色
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考题 地陪在介绍本地概况时，即可穿插讲解沿途风光沿途景观往往较多，建议选择重大景观、标志性景观讲解，不必面面俱到；注意掌握好观赏时机，当需讲解景观进入旅行车前方时，即请客人观赏景点，然后再给予简单讲解（如果旅行车都快驶过景点导游才请客人观赏，只会给客人留下遗憾）讲解沿途景点应尽量简洁明了，做到景在即讲，景过即了如果景点过去很久导游还在喋喋不休地讲，客人就会丧失兴趣。
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考题 导游应学会调节客人的情绪，适时活跃团队气氛某种意义上说，导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以“我”（导游）为主，我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动，共同营造轻松和谐的团队气氛
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考题 游览景观一般分为自然景观和人文景观，这两类旅游客体的讲解用的词语不尽相同，如人文景观的介绍要多用（）来突出景观的特色和含义。A、修饰性的形容词词语B、口语性强的短语C、严谨、贴切的修饰语D、文言词语
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考题 导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A、说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B、描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C、讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D、讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
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考题 在讲解沿途风光景观的同时，导游员应当将本地的概况、民俗和物产等穿插其中，使游客对本地有一个初步全面的认识。
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考题 单选题根据讲解内容的不同，导游员的讲解语速有所区别。通常，语速最快的是（）。A 沿途导游讲解B 讲解自然景观C 讲解引导积极情绪的人文景观D 讲解引导消极情绪的人文景观
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考题 单选题中级导游的讲解要做到生动传神，要注重（　　），使游客从中受到感染，产生形象感。A 引用景观B 描绘景观C 叙说景观D 讲解景观
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考题 单选题幽默风趣是导游语言艺术性的重要体现，导游员要善用幽默诙谐的语言。机智、风趣的讲解语言，不仅能融洽感情，活跃气氛，而且能使游客感到愉快。但是，在突出讲解的趣味性时也要注意技巧，下面做法错误的是（　　）。A 用词丰富多变。生动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象B 导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉C 讲解时要随机应变，临场发挥D 为了讲解生动可以编撰各种传说和故事，即使和景观不相关也没关系
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考题 单选题导游员在讲解旅游景观时，一般处在景观正面的（）位置，这样可以防止游客的视线被自己的身体挡住而看不到前面的景物。A 正前方B 侧前方C 正后方D 侧后方
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考题 判断题导游应学会调节客人的情绪，适时活跃团队气氛某种意义上说，导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以“我”（导游）为主，我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动，共同营造轻松和谐的团队气氛A 对B 错
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考题 多选题在导游山岳景观时，除可以从地质角度进行导游讲解外，还可以从（　　）角度进行导游讲解。A从文化角度B从山岳的高度C从美学特征的角度D按山岳景观在旅游业所起的作用进行导游
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考题 单选题游览景观一般分为自然景观和人文景观，这两类旅游客体的讲解用的词语不尽相同，如人文景观的介绍要多用（）来突出景观的特色和含义。A 修饰性的形容词词语B 口语性强的短语C 严谨、贴切的修饰语D 文言词语
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考题 多选题导游讲解要根据讲解内容变化而有所变化。在讲解山水自然风光时，导游员的讲解要求是（）。A把旅游景观表面现象作为讲解主体，以准确的数据和形象的语言刻画外在美B熟悉山水风光的地址成因，以通俗的语言讲解有关专业理论C将一些传说故事融入讲解中，使景观形象更加丰满D突出“奇”和“趣”等本地特色
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考题 判断题导游讲解应尽量突出景观的文化内涵，使游客领略其内在的神韵，这是指导游讲解要“言之有情”。 ( )A 对B 错
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考题 问答题导游词的内容是对旅游景观进行说明介绍、讲解，让游客首先如何，然后才是增长知识？
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考题 多选题导游讲解要突出重点，通常要突出（）。A具有代表性的景观B景点的特征和与众不同之处C游客感兴趣的内容D“……之最”
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考题 单选题在导游讲解中，正确的“引用”要做到（　　）。A 引用的次数尽可能频繁B 引用的形式是自由联想C 引用的内容与讲解的景观相关联D 引用的材料主要来自管理部门的统计结果
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考题 多选题导游讲解方法中的触景生情法，具体运用在（）。A说明景物形象时，绘声绘色地描述史实或典故，激起游客感慨和反思B描绘景观时，模拟所反映的时代背景和人物，让游客感受当时的气氛C讲解景点时，穿插奇闻异事，体现旅游的娱乐性D讲解景观时，层层深入剖析，调动游客自主思考和体验，增添情趣
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考题 问答题导游员讲解人文景观时，对讲解内容如何把握？
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