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单选题
预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是()
A

象征性游戏的出现

B

练习性游戏的出现

C

非练习性游戏的出现

D

非象征性游戏的出现


参考答案

参考解析
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考题 皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏

考题 感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和()。 A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、 感官游戏

考题 皮亚杰的游戏阶段论中,感知运动阶段,对应的是()游戏。 A.规则性B.象征性C.练习性D.前运算

考题 政策终结仅仅预示着旧政策的结束。()

考题 认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是:A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏

考题 埃里克森认为()。 A.游戏是自我的一种积极主动的机能;B.游戏分为三促主要的类型:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。D.游戏调节着人格发展的阶段冲突,并控制冲突中的情感危机。

考题 由于0~2岁的幼儿处于感知运动阶段,因而幼儿游戏以(  )为主。, A.象征性游戏 B.练习性游戏 C.结构游戏 D.角色游戏

考题 认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

考题 儿童游戏的高级发展形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 雷利认为,运动发展与游戏的发展之间存在着阶段一致性的关系,游戏发展的“探索期”与运动发展的()在时间上是一致的。A、反射运动时期B、初步运动时期C、基础运动时期D、运动专门化

考题 婴幼儿身体运动游戏的发展经历了()阶段。A、以物为中心的B、有规律的重复动作C、简单的交往D、练习性游戏E、追逐打闹游戏

考题 儿童游戏发展遵循的规律是()A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是()A、象征性游戏的出现B、练习性游戏的出现C、非练习性游戏的出现D、非象征性游戏的出现

考题 皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是()A、规则游戏B、象征性游戏C、练习性游戏D、表演游戏

考题 亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 益智游戏以生动、新颖,有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,又属于()A、建构游戏B、练习性游戏C、教学游戏D、规则游戏

考题 下列能够反映感知运动智力的游戏是()A、前象征性的玩物游戏B、练习性游戏C、规则游戏D、建构游戏

考题 填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、()和有规则游戏三类。

考题 填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为:实践练习的游戏(感知运动游戏)、和有规则游戏三类。

考题 单选题下列能够反映感知运动智力的游戏是()A 前象征性的玩物游戏B 练习性游戏C 规则游戏D 建构游戏

考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是()A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 练习性游戏D 规则游戏

考题 单选题皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是()A 规则游戏B 象征性游戏C 练习性游戏D 表演游戏

考题 单选题预示着练习性游戏在感知运动领域中发展终结的是()A 象征性游戏的出现B 练习性游戏的出现C 非练习性游戏的出现D 非象征性游戏的出现

考题 单选题儿童游戏发展遵循的规律是()A 练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B 练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C 练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D 练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 单选题雷利认为,运动发展与游戏的发展之间存在着阶段一致性的关系,游戏发展的“探索期”与运动发展的()在时间上是一致的。A 反射运动时期B 初步运动时期C 基础运动时期D 运动专门化

考题 单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A 象征性游戏B 感觉运动游戏C 结构游戏D 规则游戏