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填空题
一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（）的表现。

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考题 学生身上表现出的退缩、神经过敏等行为问题，这属于____________问题行为。
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考题 以下有关个别学生对集体影响的描述,哪一项是正确的()。 A、个别学生的不良表现不会影响其它学生B、个别学生的不良表现会对其它学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其它学生更好地学习
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考题 体育竞赛对学生心理健康的促进作用表现在克服学生遇事紧张的心态, 培养沉着冷静的良好心态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。 A.学生以学习为主要任务 B.学生的学习是完全个性化的学习 C.学生的学习是规范化学习 D.学生在教师指导下学习
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考题 抑郁症的症状可具体表现为（）A兴趣衰退，缺乏自信B精力减退，封闭退缩C躯体不适，悲观失望D兴奋不已，疑神疑鬼
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考题 大学生不良情绪障碍具体表现为（）。A、焦虑B、抑郁C、冷漠D、愤怒
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考题 在个性特征上表现为：自信心强，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达的需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛，这样的学生被称为（）。A、好学生B、有争议的学生C、另类学生D、普通学生
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考题 大学生的不良情绪障碍具体表现为（）。A、焦虑B、抑郁C、冷漠D、愤怒
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考题 大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A、情绪障碍B、适应不良C、人格障碍D、精神障碍
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考题 有躯体障碍的学生在个性上也往往有一些缺陷。
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考题 一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中（）的表现。
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考题 一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（）的表现。
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考题 人的共性与个性的关系表现为（）A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来
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考题 以下有关个别学生对集体影响的描述，哪一项是正确的（）A、个别学生的不良表现不会影响其他学生B、个别学生的不良表现会对其他学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其他学生更好的学习
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考题 多选题中学生心理健康教育主要是对中学生进行（）。A青春期教育B学生考试焦虑C心理咨询D心理卫生辅导
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考题 判断题中学生上课时，一边看教材，一边听教师讲课，这是注意分散的表现。A 对B 错
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考题 多选题大学生的不良情绪障碍具体表现为（）。A焦虑B抑郁C冷漠D愤怒
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考题 多选题大学生不良情绪障碍具体表现为（）。A焦虑B抑郁C冷漠D愤怒
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考题 判断题中小学生情感两极性主要表现为情感的肯定性和否定性。A 对B 错
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考题 多选题人的共性与个性的关系表现为（）A个性包括共性B个性排斥共性C个性通过共性表现出来D个性寓于共性之中E共性通过个性表现出来
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考题 多选题中小学生心理健康问题的成因：（）。A学习压力B不良环境C个性缺陷D伴随成长而出现的问题行为E学校教育
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考题 填空题一些学生总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，这是不良个性心理问题中（）的表现。
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考题 单选题中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（）A 心理咨询B 心理障碍调试C 学生考试焦虑D 心理卫生辅导
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考题 多选题中药的不良反应可表现为（）A急性毒性B长期毒性C致畸D变态反应E致突变
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考题 单选题在个性特征上表现为：自信心强，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达的需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛，这样的学生被称为（）。A 好学生B 有争议的学生C 另类学生D 普通学生
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考题 多选题抑郁症的症状可具体表现为（）A兴趣衰退，缺乏自信B精力减退，封闭退缩C躯体不适，悲观失望D兴奋不已，疑神疑鬼
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考题 单选题教师角色有很多，其中最基本的角色是（）。A 科学文化知识的传递者B 学生个性的塑造者C 学生集体的领导者D 心理卫生工作者
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