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单选题
在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。
A
对问题的看法非此即彼
B
不在毫无区分地把知识当作不变的真理
C
既能坚持用约定俗成的立场看问题，又能具体问题具体分析
D
什么事都无所谓对错
参考答案
参考解析
解析：
帕瑞对青年期的思维进行了研究，并将青年期的思维发展分为三个阶段:①二元论阶段。青年期的思维常常偏颇于要么正确，要么错误的二分法，较少考虑合理或不合理的程度，他们对问题和事物容易持非此即彼、非黑即白的看法。②相对性阶段。这一阶段的个体能够通过对知识和真理相对性的认知，并通过比较来审视不同的观点，找出解释现实问题的有效理论。③约定性阶段。这一阶段的个体既能坚持用约定俗成的立场和观点来认识问题，又能具体问题具体分析，从不同的观点和立场调整认识。
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考题
在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A．对问题的看法非此即彼B．不再毫无区分地把知识当作不变的真理C．能结合个人的实际情况具体问题具体分析D．什么事情都无所谓对错
考题
求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理
.初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
小宋在进入成年早期以后，发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少，辩证逻辑思维的成分逐渐增多，在帕瑞（佩里）看来，这个转变过程可以分为三个阶段( )A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.绝对性阶段
D.约定性阶段
考题
帕瑞把青年期思维发展划分为（）。A、二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B、二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C、相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D、相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题帕瑞提出的反映了成年初期的个体以形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思维形式的三个思维特点发展阶段顺序正确是（）A
二元论—相对性—约定性B
二元论—约定性—相对性C
相对性—二元论—约定性D
约定性—二元论—相对性
考题
单选题帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）三个阶段。A
二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B
二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C
相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D
相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题帕瑞把青年期思维发展划分为（）。A
二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B
二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C
相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D
相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A
对问题的看法非此即彼B
不在毫无区分地把知识当作不变的真理C
既能坚持用约定俗成的立场看问题，又能具体问题具体分析D
什么事都无所谓对错
考题
单选题对“人类行为各发展阶段”的描述，哪项正确？（ ）A
“自主发展阶段”自成年起、持续终生B
“被动发展阶段”主要表现为好攻击、易激惹C
“主动发展阶段”表现为喜欢自我表现D
“主动发展阶段”标志着行为的定型E
“巩固发展阶段”主要表现为爱探究
考题
判断题思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。A
对B
错
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