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多选题
在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（）
A
儿童母系的复杂关系
B
母亲的情绪和言语影响
C
适当的玩具及其有效性
D
儿童是否处在隔离状态
参考答案
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解析：
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考题
心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现，无论哪个种族的儿童．其言语发展的过程极为相似。具体表现为：大约l岁时，能说出被他人理解的词；2岁末能说出词组；4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明，儿童在出生后的4～5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。
考题
儿童有意注意的形成大致经过哪几个阶段?A、儿童的注意由成人的言语指令引起和调节B、儿童通过自言自语控制和调节自己的行为C、运用外部言语指令控制、调节行为D、运用内部言语指令控制、调节行为
考题
下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
考题
单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A
运动-感知能力-言语-抽象思维能力B
抽象思维能力-运动-感知能力-言语C
感知能力-运动-言语-抽象思维能力D
言语-感知能力-运动-抽象思维能力
考题
单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A
儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B
儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C
维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D
幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
考题
填空题听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。
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