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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
诊断性评价多半是在()实施的。
A

教学过程中

B

形成性评价之后

C

形成性评价之前

D

教学过程之后


参考答案

参考解析
解析: 诊断性评价:有时与配置性评价意义相当,指了解学生的学习基础与个体差异;有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价,多半是在形成性评价之后实施。
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考题 对经常表现学习困难的学生所做的评价,多半是在形成性评价之后实施的,是指()。 A.常模参照评价 B.配置型评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价

考题 诊断性评价多半是在( ) A.教学过程中 B.形成性评价之后 C.形成性评价之前 D.教学过程之后

考题 在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价,是()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价

考题 诊断性评价多半是在( )A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

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考题 ()是在实施教学活动之前进行的评价。A、教学评价B、诊断性评价C、形成性评价D、课件评价

考题 在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价,称为()。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价

考题 诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

考题 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价

考题 针对学困生的诊断性评价多半是在()实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后

考题 诊断性评价多半是在()实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后

考题 护理程序各步骤的排列顺序是()。A、评估、诊断、计划、实施、评价B、评估、计划、诊断、实施、评价C、诊断、评估、计划、实施、评价D、评价、实施、诊断、计划、评估E、诊断、计划、评估、实施、评价

考题 单选题针对学困生的诊断性评价多半是在()实施。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后

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考题 单选题护理程序的步骤是()A 评估、计划、实施、评价B 评估、计划、诊断、实施、评价C 评估、诊断、计划、实施、评价D 评估、诊断、计划、预评价、实施E 评估、诊断、计划、预评价、实施、评价

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