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针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。

  • A、教学过程中
  • B、形成性评价之后
  • C、形成性评价之前
  • D、教学过程之后

参考答案

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考题 诊断性评价多半是在（ ）实施。A．教学过程中B．形成性评价之后C．形成性评价之前 __D．教学过程之后
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考题 对学生情感学习的评价，在评价实施中注重诊断性评价和__________。
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考题 护理程序的正确步骤是A、评估、计划、实施、评价B、评估、计划、诊断、实施、评价C、评估、诊断、计划、实施、评价D、评估、诊断、计划、预评价、实施E、评估、诊断、计划、预评价、实施、评价
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考题 一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是()。 A.研究性评价B.决策性评价C.诊断性评价D.总结性评价E.形成性评价
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考题 __________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价
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考题 护理程序的步骤是A:评估、计划、实施、评价 B:评估、计划、诊断、实施、评价 C:评估、诊断、计划、实施、评价 D:评估、诊断、计划、预评价、实施 E:评估、诊断、计划、预评价、实施、评价
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考题 对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。 A.常模参照评价 B.配置性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价
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考题 对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施的，是指（）。 A.常模参照评价 B.配置型评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价
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考题 学生的学业评价是化学课程实施的重要内容。下列叙述中，不正确的是( )。 A.评价促进学生的有效学习 B.评价改善教师的教学 C.评价完善课程实施方案 D.评价的目的是分学优生和学困生
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考题 诊断性评价多半是在( ) A.教学过程中 B.形成性评价之后 C.形成性评价之前 D.教学过程之后
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考题 在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
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考题 诊断性评价多半是在（　）A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后
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考题 诊断性评价多半是在（）实施的。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后
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考题 在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）A、目标参照评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价
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考题 （）是在实施教学活动之前进行的评价。A、教学评价B、诊断性评价C、形成性评价D、课件评价
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考题 在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
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考题 诊断性评价是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
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考题 “在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价
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考题 诊断性评价多半是在（）实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后
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考题 诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
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考题 护理程序各步骤的排列顺序是（）。A、评估、诊断、计划、实施、评价B、评估、计划、诊断、实施、评价C、诊断、评估、计划、实施、评价D、评价、实施、诊断、计划、评估E、诊断、计划、评估、实施、评价
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考题 开展标准（），主要针对标准化管理机构和标准应用单位推动标准实施所开展的各项工作，目的是通过评价改进推动标准实施工作。A、实施状况评价B、执行状况评价C、实施效果评价D、科学性评价
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考题 单选题诊断性评价多半是在（）实施的。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后
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考题 单选题针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后
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考题 单选题诊断性评价多半是在（　　）实施。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后
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考题 单选题诊断性评价多半是在（　）A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后
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考题 单选题诊断性评价多半是在（）实施。A 教学过程中B 形成性评价之后C 标准参照评价D 教学过程之后
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