考题
婴幼儿到了( )以后,小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。
考题
两岁半以上的婴幼儿动作比较灵活,可伴随儿歌节奏()。
A.做模仿操B.做主被动操C.做被动操D.做活动操
考题
56岁幼儿可能学会做比较()的腕部、指部动作。A.精致B.精细C.大肌肉D.复杂
考题
( )岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作,随后逐步学会单纯的下肢动作。
A、3 岁以前B、3-4 岁C、4-5 岁D、5-6 岁
考题
儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。()
考题
除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )。A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
考题
幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
考题
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
考题
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
考题
3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A、移动动作B、复合动作C、不移动的单纯上肢大肌肉动作D、组合动作
考题
5-6岁幼儿可能学会做比较（）的腕部、指部动作。A、精致B、精细C、大肌肉D、复杂
考题
5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A、动作B、歌声C、喜欢的活动D、微笑
考题
婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
考题
能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现？（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上
考题
幼儿拿筷子、握笔画直线都比较吃力的年龄阶段主要是在（）。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
考题
中班幼儿一般指（）A、2-3岁幼儿B、3-4岁幼儿C、4-5岁幼儿D、5-6岁幼儿
考题
大班幼儿一般指（）的幼儿A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A、活动形式B、艺术形式C、活动内容D、活动样式
考题
5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A、声音B、声响C、美丽D、魅力E、情景
考题
除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
考题
幼儿后期是指（）A、0-2岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
单选题5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A
声音B
声响C
美丽D
魅力E
情景
考题
单选题除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄段是（）。A
2～3岁B
3～4岁C
4～5岁D
5～6岁
考题
单选题5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A
活动形式B
艺术形式C
活动内容D
活动样式
考题
单选题除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A
2～3岁B
3～4岁C
4～5岁D
5～6岁
考题
单选题婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A
3岁B
4岁C
5岁D
6岁
考题
单选题5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A
动作B
歌声C
喜欢的活动D
微笑