考题
小明因为学习不好就被父母认为一无是处，这反映了印象形成效应中的（ ）A. 首因效应B. 晕轮效应C. 近因效应D. 投射效应
考题
在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大，称为( )。A．首因效应B．近因效应C．定型D．印象形成
考题
人们通常认为德国人一丝不苟，有科学头脑；日本人工作勤奋，彬彬有礼。这是属于隐含的个性理论。A对B错
考题
一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼，这是人际印象中的（）。A优先效应B晕轮效应C定型D自我实现预言
考题
认为犹太人“聪明机智，善于经商”，这属于印象形成中的（）A首因效应B晕轮效应C定型D隐含的个性理论
考题
认为“德国人一丝不苟，有科学头脑”，这属于印象形成中的（）A首因效应B晕轮效应C定型D隐含的个性理论
考题
人们通常认为德国人一丝不苟，有科学头脑；日本人工作勤奋，彬彬有礼。这是属于隐含的个性理论。
考题
社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）。A、印象形成的方式B、印象形成的过程C、印象形成的条件D、印象形成的模式
考题
一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑；美国人积极进取，讲究物质享受；英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的（）。A、优先效应B、自我实现预言C、晕轮效应D、定型
考题
北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（）的企业家的结合。A、营销能力B、科学头脑C、资金D、人脉
考题
近代科学家认为，人在自己的一生中，仅仅运用头脑能力的（）。
考题
不属于科学教育内涵的是（）A、科学知识B、科学精神C、科学方法D、科学头脑
考题
人们通常认为教师文质彬彬，学生书呆子气，这是属于印象形成中的（）A、一致性B、评估性C、隐含的个性理论D、定型
考题
在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）。A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应
考题
在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应
考题
近代科学家认为，人在自己的一生中，仅仅运用头脑能力的（）。A、1%B、50%C、30%D、10%
考题
单选题一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑；美国人积极进取，讲究物质享受；英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的（）。A
优先效应B
自我实现预言C
晕轮效应D
定型
考题
单选题一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼，这是人际印象中的（）。A
优先效应B
晕轮效应C
定型D
自我实现预言
考题
单选题不属于科学教育内涵的是（）A
科学知识B
科学精神C
科学方法D
科学头脑
考题
单选题社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）。A
印象形成的方式B
印象形成的过程C
印象形成的条件D
印象形成的模式
考题
判断题人们通常认为德国人一丝不苟，有科学头脑；日本人工作勤奋，彬彬有礼。这是属于隐含的个性理论。A
对B
错
考题
单选题人们通常认为教师文质彬彬，学生书呆子气，这是属于印象形成中的（）A
一致性B
评估性C
隐含的个性理论D
定型
考题
单选题北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（）的企业家的结合。A
营销能力B
科学头脑C
资金D
人脉
考题
单选题在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）。A
投射效应B
正性偏差C
定势效应D
刻板效应
考题
单选题认为犹太人“聪明机智，善于经商”，这属于印象形成中的（）A
首因效应B
晕轮效应C
定型D
隐含的个性理论