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单选题
人们通常认为教师文质彬彬，学生书呆子气，这是属于印象形成中的（）
A

一致性

B

评估性

C

隐含的个性理论

D

定型

参考答案

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考题 教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。A、优先效应B、新近效应C、晕轮效应D、定型
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考题 公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。A、教师期望反应B、教学监控能力C、教学效能感D、教育机智
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考题 人们通常认为教师文质彬彬，学生书呆子气，这是属于印象形成中的（）A、一致性B、评估性C、隐含的个性理论D、定型
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考题 判断题人们通常认为德国人一丝不苟，有科学头脑；日本人工作勤奋，彬彬有礼。这是属于隐含的个性理论。A 对B 错
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考题 单选题人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（）A 晕轮效应B 刻板印象C 近因效应D 首因效应
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考题 单选题罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应。A 教师期望B 登门槛C 激将D 牧羊犬
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考题 单选题公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）。A 教师期望反应B 教学监控能力C 教学效能感D 教育机智
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考题 单选题一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步，但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的（）偏见造成的？A 优先效应B 新近效应C 晕轮效应D 定型
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