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单选题
折扣原则是归因现象的主要研究者（）提出的。他发现，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。
A
海德
B
凯利
C
琼斯
D
戴维斯
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考题
打折扣原则，指存在其他似乎合理的原因时，产生某一结果的原因的作用会被打折扣。下列受打折扣原则影响的是（ ）。 A．钱某一直坚持清晨长跑，每日都锻炼至少1小时，这让知道的人都钦佩不已 B．老蔡看到一个年轻人正扶着一位老人过马路，心想：这个人是不是老人的孙子 C．目睹了那个年轻人与售货员的争吵始末后，小杜觉得那个年轻人过于挑剔了 D．这几天气温会大降，且有强降雨，一家人都动员小玉不要在这几天出门远行
考题
阅读材料，并按要求回答问题。 即便在当下有关动机引发的更为整合的“预期--价值论"中，韦纳的归因理论也占据着重要的地位。所谓归因是指个体对自己学业成败的原因做出解释。在韦纳看来，个体一般会将自己的学业行为结果解释为由能力、努力、任务难度及运气四类原因所致.在对这四类原因作进一步分析时，他发现，对每一类原因均可按三种特征来理解，第一这种原因是源于自身内部还是外部环境(即归因控制点)，第二，这种原因是稳定的还是不稳定的(即归因稳定性)第三，这种原因是可控制的还是不可控制的(即归因可控性)。韦纳归因理论的贡献在于他指出，归因一旦形成，不仅影响到学生当下的情绪，更重要的是还会影响他对自身以后学习的期待和学习行为，乃至今后的学习成就。 请回答: (1)指出上述四类归因所具有的特征。 (2)指出当学生的学习出现失败后，若他做出上述述四种不同的归因,那么在情绪反应，对未来的期待、对行为的影响上可能会产生的各种效果。 (3)根据(2)的分析结果，在韦纳的归因理论框架内对教师如何塑造学生理想的归因做出推论，并就实现这一推论提出合理建议。
考题
归纳分析是定性分析的主要方法之一。在其他条件不变的情况下，如果某一现象(X)发生一走程度的变化，另一现象(Y)也随之发生一定程度的变化，那么，前一现象(X)就可能是另一现象(Y)的原因。这种归纳分析的方法是
A.求同法
B.求异法
C.共变法
D.剩余法
考题
期望包括结果期望和效能期望、结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。效能期望指的是人对自已能否进行某种行为的实施能力的推测或判断。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力进行某一活动，他就会自信地去进行那一活动。
根据上述定义，下列情形符合效能期望的是A.甲觉得上课注意听讲就会获得好成绩，所以他认真听课
B.乙觉得自己能够听懂老师所讲的难点，所以他认真听课
C.丙确信凭自己的智力能考上名牌大学，所以不努力学习
D.丁虽认为自己的努力不会有期望的回报，但仍然继续努力
考题
在归因时，如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起，如果那个原因不存在的情况下，结果也没有产生，我们就会把这个结果归因于这个原因，这就叫做（）A不变原则B一致性原则C折扣原则D非共同效果
考题
调查研究报告的导言部分包括的内容有（）。A、介绍调查的范围、内容和方法B、对某一现象产生的原因、影响、作用、意义等提出若干问题C、在描述现象、提出问题的同时，直接了当地写明某一结论D、从时间顺序角度描述所调查现象E、从横向角度描述、分析所调查现象
考题
单选题打折扣原则是指存在其他似乎有理的原因时，产生某一结果的原因作用会被打折扣。下列受打折扣原则影响的是（ ）。A
钱某一直坚持清晨长跑，每日都至少锻炼1小时，这让知道的人都钦佩不已B
老蔡看到一个年轻人正扶着位老人过马路，心想：这个人是不是老人的孙子C
目睹了那个年轻人与售货员的争吵始末后，小杜觉得那个年轻人过于挑剔了D
这几天气温会大降，且有强降雨，一家人都劝说小玉不要在这几天出门远行
考题
单选题在归因时，如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起，如果那个原因不存在的情况下，结果也没有产生，我们就会把这个结果归因于这个原因，这就叫做（）A
不变原则B
一致性原则C
折扣原则D
非共同效果
考题
单选题打折扣原则：指存在其他似乎有理的原因时，产生某一结果的原因作用会被打折扣。下列受打折扣原则影响的是（ ）。A
钱某一直坚持清晨长跑，每日都至少锻炼1小时，这让知道的人都钦佩不已B
老蔡看到一个年轻人正扶着位老人过马路，心想：这个人是不是老人的孙子C
目睹了那个年轻人与售货员的争吵始末后，小杜觉得那个年轻人过于挑剔了D
这几天气温会大降，且有强降雨，一家人都动员小玉不要在这几天出门远行
考题
单选题疾病发生发展过程中的因果转化是指（）A
某一现象既是原因同时又是结果B
由原因导致了结果C
原因和结果互换D
没有原因就没有结果
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