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单选题
“在解决问题时，设置一个目标状态，由此出发，想出相应的步骤退回到当前状态，在实际操作时又反过来，从当前状态走到目标状态。如棋手对弈时给对下“下套子”的策略。”是（）
A
爬山法
B
逆推法
C
手段-目的分析
D
计划法
参考答案
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解析：
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更多 “单选题“在解决问题时，设置一个目标状态，由此出发，想出相应的步骤退回到当前状态，在实际操作时又反过来，从当前状态走到目标状态。如棋手对弈时给对下“下套子”的策略。”是（）A 爬山法B 逆推法C 手段-目的分析D 计划法” 相关考题
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经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为【 】A．手段一目的分析法B．逆向工作法C．爬山法D．算法式
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此题为判断题(对，错)。
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有关教师资格证考试:从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这
从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这.种解决问题的策略或方法是()。A.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.尝试错误法
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单选题先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）。A
手段一目的分析法B
爬山法C
逆向工作法D
算法式
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爬山法B
手段-目标分析C
反推法D
优选法
考题
单选题“经过评价当前问题状态，限于条件，先不缩小，而是增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标”。这种解决问题的方法是（）A
爬山法B
逆推法C
手段-目的分析D
算法
考题
单选题经过评价当前问题状态，限于条件，先不缩小，而是增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。这种方法是（）A
逆推法；B
试误法；C
爬山法；D
手段-目的分析
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