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判断题
一般说来,小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。
A

B


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考题 中小学设置STEM课程(科学,工程,技术,数学)的本意和价值追求是()。 A.培养学生的科学精神和实践能力B.培养学生综合运用知识解决问题的能力C.丰富综合实践活动课程内容D.丰富学校校本课程类型与特色

考题 基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程,下列说法错误的是()A.是国家规定比进修的课程B.只在小学阶段开放C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力D.包括研究性学习

考题 新课程改革要求,小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。( )此题为判断题(对,错)。

考题 小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现,缺乏独立性和创造性。()

考题 实践与综合应用:学生在教师引导下,综合已有的知识和经验,经过自主探究和合作交流等学习方式,解决日常生活和社会实践中具有一定挑战性和综合性实际问题的学习活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 关于综合实践活动课程,下列说法错误的是( )A.小学低年级阶段不设综合实践活动课,五年级以上开设 B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程 C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力 D.综合实践活动中,实施研究性学习对教师的要求较高

考题 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。 A.校本课程 B.活动型综合课程 C.分科课程 D.综合实践活动课程

考题 新课程改革要求,小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。(  )

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容:“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”,其中“综合与实践”内容设置的目的在于(写出所有正确结论的编号)。 ①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题 ②培养学生的问题意识,应用意识和创新意识 ③积累学生的活动经验 ④加强学生知识与技能的熟悉程度 ⑤提高学生解决现实问题的能力

考题 综合实践活动内容的选择与组织以()为核心。A、教师B、指导者C、学生D、他人

考题 综合实践活动课程以学生的直接经验与生活为核心,注重体现对知识的综合运用的()课程。

考题 下列不属于综合实践活动课程内容选择与组织三条主线的是()A、学生与自我B、学生与他人社会C、学生与家庭D、学生与自然

考题 小学综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下,强调教师对学生的()。

考题 根据学生语文学习的规律,低年级学生的综合性学习活动成果宜采用()方式表述A、书面与口头结合B、口头或图文C、活动总结D、简单的研究报告

考题 综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行,教师要引导学生以主题活动形式,探索物质世界,关注(),感受自我成长。

考题 综合实践活动课程是以学生的直接经验与生活为核心,注重体现对知识()的实践性课程。

考题 一般说来,小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。

考题 综合实践活动的基本理念主要体现在()方面。A、突出学生主体B、面向学生生活C、注重学生实践D、强调活动综合

考题 小学生的数学能力主要指计算能力、()、空间观念、解决简单实际问题的能力。A、思维能力B、表达能力C、作图能力

考题 我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程

考题 小学课程应注重内容的现代化,强调学生学会学习和正确价值观的形成,以()为主。A、分科课程B、综合课程C、分科综合相结合D、实践课程

考题 中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A、加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B、突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C、勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D、逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

考题 多选题中小学德育工作改进方式方法可从()方面进行。A加强德育规律研究,从中小学生的身心特点和思想实际出发,注重循序渐进、注重因材施教,润物细无声,真正把德育工作做到学生心坎上。B突出知行结合,着力培养学生养成良好的行为习惯,客观真实记录学生行为表现情况,引导学生将道德认知转化为道德实践。C勇于改革创新,探索德育工作的新途径、新方法,定期开展德育教研活动,提升教师德育专业能力。D逐步完善中小学生开展社会实践的体制机制,把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。

考题 单选题我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于()。A 活动型综合课程B 校本课程C 分科课程D 综合实践活动课程

考题 判断题一般说来,小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。A 对B 错

考题 单选题(2015山东)关于综合实践活动课程,下列说法错误的是()。A 小学低年级阶段不设综合实践活动课程,五年级以上开设B 综合实践活动课程是国家规定必须实施的课程C 综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解决实际问题的能力D 高中综合实践活动课包括社会实践、社区服务和研究性学习三类

考题 单选题我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于(  )。A p校本课程 /pB p活动型综合课程/pC p分科课程 /pD p综合实践活动课程/p

考题 多选题综合实践活动的基本理念主要体现在()方面。A突出学生主体B面向学生生活C注重学生实践D强调活动综合