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判断题
现场教学的上课时间是固定的。
A

对

B

错

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更多 “判断题现场教学的上课时间是固定的。A 对B 错” 相关考题
考题 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课
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考题 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课堂,由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式,就是()。 A、个别教学B、复式教学C、小组教学D、现场教学E、班级授课制
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考题 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（　）。A.活动课时制 B.特朗普制 C.开放课堂 D.个别教学
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考题 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定制的上课时间的班级组织形式是（　　） A.特朗普制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.协同教学
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考题 比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。A.现场教学 B.复式教学 C.分组教学 D.班级授课
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考题 把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.导生制 C.特朗普制 D.导师制
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考题 现场教学的上课时间是固定的。
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考题 数学教案是上课的重要依据，它的编写通常包括班级、课题、课的类型、（）A、教学方法B、教学目的C、教学内容D、进程和时间分配
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考题 把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）A、文纳特卡制B、道尔顿制C、贝尔—兰卡斯特制D、特朗普制
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考题 将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。A、贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制
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考题 组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
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考题 课堂教学的具体形式主要有（）。A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学
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考题 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、班级授课
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考题 班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
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考题 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）A、道尔顿制B、班级上课制C、大班教学制D、小班教学制
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考题 课堂教学的具体形式有（）。A、复式教学B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学
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考题 单选题把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时间的教学组织形式是（）A 文纳特卡制B 道尔顿制C 贝尔—兰卡斯特制D 特朗普制
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考题 多选题课堂教学的具体形式有（）。A复式教学B班内分组教学C班内个别教学D全班上课E现场教学
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考题 判断题组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。A 对B 错
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考题 判断题现场教学的上课时间是固定的。A 对B 错
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考题 单选题把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）A 道尔顿制B 班级上课制C 大班教学制D 小班教学制
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考题 单选题比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A 现场教学B 复式教学C 分组教学D 班级授课
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考题 单选题(2014河北沧州)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。A 活动课时制B 特朗普制C 开放课堂D 个别教学
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考题 判断题班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。A 对B 错
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考题 多选题课堂教学的具体形式主要有（）。A复式教学B班内分组教学C班内个别教学D全班上课E现场教学
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考题 单选题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课刚间的教学组织形式是（ ）。A 道尔顿制B 导生制C 特朗普制D 导师制
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考题 单选题将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。A 贝尔-兰卡斯特制B 道尔顿制C 文纳特卡制D 特朗普制
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