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单选题
用于了解学生的潜在能力,带有预测性质的评价是()
A
水平评价
B
成绩评价
C
综合评价
D
学能评价
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
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考题
按照《环境影响评价技术导则—生态影响》(HJ19—2011),生态影响预测与评价中敏感生态保护目标的影响评价应在明确保护目标的性质、特点、法律地位和保护要求的情况下,预测()。A:潜在的后果B:累积影响C:不利影响D:不可逆影响
考题
李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?( )A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.定性评价
考题
李老师在每次进行历史课程之前,都要了解一下班里的同学对相关知识的了解情况,对学生的知识进行预测。这种方式属于下列哪种评价方式?()A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、定性评价
考题
单选题阅读教学的重点是培养学生具有()的能力。A
感受、理解、欣赏B
感受、理解、欣赏、评价C
感知、理解、了解、欣赏
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