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单选题
情商是人的情感和（），是智力因素以外的一切内容。
A

社会技能

B

心理活动

C

思想反应

D

智力技能

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考题 导游服务需要多方面技能，最主要的是( )。A、操作技能B、智力技能C、情感技能D、带团技能
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考题 家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的() A.陶冶儿童的道德情感B.训练儿童的社会技能C.提高儿童的情感技能D.培养儿童的自主精神
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考题 （）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式A感知技能B社会技能C一般的智力技能D专门的智力技能
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考题 智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。A普通的智力技能B专门的智力技能C特殊的智力技能D认知的智力技能
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考题 家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的社会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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考题 情商是人的情感和（），是智力因素以外的一切内容。A、社会技能B、心理活动C、思想反应D、智力技能
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考题 非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是（）。A、意志B、性格C、意志十性格十情感
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考题 职业分析是对从事某种职业所需（）和态度的分析过程，即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。A、感知、技能B、知识、情商C、情商、技能D、知识、技能
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考题 技能领域的学习包括（）A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能
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考题 认知学习的结果可以分为评语信息、认知技能和（）三类。A、智力技能B、动作技能C、情感信息
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考题 单选题技能领域的学习包括（）A 活动技能和智力技能B 动作技能和智力技能C 认知技能和活动技能D 认知技能和智力技能
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考题 单选题家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A 陶冶儿童的道德情感B 训练儿童的社会技能C 提高儿童的情感技能D 培养儿童的自主精神
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考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称做是（　　）。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素
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考题 单选题职业分析是对从事某种职业所需（）和态度的分析过程，即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。A 感知、技能B 知识、情商C 情商、技能D 知识、技能
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考题 填空题心理活动过程的基本内容包括三个部分，其中（）是一切心理活动产生的基础。PS：心理活动过程包括：认识过程，情感过程和意志过程
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考题 单选题认知学习的结果可以分为评语信息、认知技能和（）三类。A 智力技能B 动作技能C 情感信息
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考题 单选题非智力因素很重要，它是指智力以外的一切心理品质，主要是（）。A 意志B 性格C 意志十性格十情感
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考题 单选题关于动作技能和智力技能的关系，以下说法错误的有（）A 二者的活动对象不同B 智力技能是动作技能的支配者和调节者C 复杂的动作技能往往包含认知成分D 智力技能是动作技能形成的最初依据
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考题 单选题人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A 情感、环境B 情感、个性C 情感、意志D 情感、意识
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考题 单选题关于“情商”，下列说法正确的是（）。A 情商（Emotional Quotient简写EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。B 情商的高低反映着情感品质的差异。C 情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。D 以上说法都正确。
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考题 单选题（）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式A 感知技能B 社会技能C 一般的智力技能D 专门的智力技能
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考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（）。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素
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考题 单选题人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是（　）。A 智力因素B 非智力因素C 社会因素D 家庭因素
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考题 单选题智力技能根据其应用可分为一般的智力技能和（）。A 普通的智力技能B 专门的智力技能C 特殊的智力技能D 认知的智力技能
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