考题
以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表示项目的区分度越小( )A.信度B.效度C.项目难度D.项目区分度E.信度和效度
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A．难度B．可靠性C．可理解性D．有效性
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A．难度B．区分度C．信度D．效度
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。
(A)难度 （B)形式
(C)信度 （D)效度
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的( )会影响信度系数。单选A. 难度
B. 可靠性
C. 可理解性
D. 有效性
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的()会影响信度系数。A:难度B:可靠性C:可理解性D:有效性
考题
对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（ ）会影响信度系数。A 、 难度
B 、 可靠性
C 、 可理解性
D 、 有效性
考题
对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（ ）会影响信度系数。单选A. 难度
B. 可靠性
C. 可理解性
D. 有效性
考题
[单选题] 对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A.难度
B.可靠性
C.理解性
D.有效性
考题
对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的是题目的（ ）。
(A)难度 （B)区分度(C)信度 （D)效度
考题
具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。
A.效度 B.难度 C.信度 D.区分度
考题
关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是
A.增加测验长度，信度会增大
B.增加测验长度，效度会增大
C.测验项目的难度越大越好
D.测验项目的区分度越大越好
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）影响信度系数。
A.难度 B.区分度
C.信度 D.效度
考题
如果试卷编制得不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（ ）不好。A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
考题
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
考题
以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表示项目的区分度越小（）。A、信度B、效度C、项目难度D、项目区分度E、信度和效度
考题
项目的难易程度称为（）A、信度B、难度C、效度D、区分度
考题
对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。A、难度B、区分度C、信度D、效度
考题
衡量测量题目质量的两个重要指标是（）A、信度与区分度B、效度与信度C、难度与效度D、难度与区分度
考题
如果试卷编制的不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。A、信度B、效度C、难度D、区分度
考题
能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。A、难度B、信度C、效度D、区分度
考题
单选题对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。A
难度B
形式C
信度D
效度
考题
单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。A
难度B
信度C
效度D
区分度
考题
单选题如果试卷编制的不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。A
信度B
效度C
难度D
区分度
考题
单选题衡量测量题目质量的两个重要指标是（）A
信度与区分度B
效度与信度C
难度与效度D
难度与区分度
考题
单选题对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。A
难度B
区分度C
信度D
效度
考题
单选题试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A
难度、区分度B
效度、信度C
信度、区分度D
效度、难度
考题
单选题以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表示项目的区分度越小（）。A
信度B
效度C
项目难度D
项目区分度E
信度和效度