网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
判断题
“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “判断题“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。A 对B 错” 相关考题
考题
教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容必须被合理组织后再提供给学生”，就体现出（ ）。A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.人本主义学习理论的观点D.生态主义学习理论的观点
考题
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力SX
社会认知理论的核心内容是A. 自我效能B. 行为与生活方式C. 发展个人能力D. 健康相关行为E. 社会认知理论
考题
理论与实践相结合，是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有()。A.埋头实践，认为学习理论是不务实
B.专心读书，认为实践会干扰对理论的正确理解
C.在重视理论学习、书本学习的同时，又积极参加实践，用理论解决实际问题
D.读书是读书，实践是实践，所学理论与具体实践相脱节
考题
心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（ ）A、认知疗法与精神分析的整合B、精神分析与行为疗法的整合C、认知疗法与人本主义的整合D、认知疗法与行为疗法的整合E、行为疗法与人本主义的整合
考题
教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参加社会实践，体现了德育的哪项原则（）。A、发扬积极因素，克服消极因素B、理想与现实相结合C、教育影响连贯性与一致性D、教育与自我教育相结合E、平行影响原则
考题
《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。A、学生为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习
考题
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平。这体现了幼儿园教师（）的基本理念。A、师德为先B、幼儿为本C、能力为重D、终身学习
考题
“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。A、整体推进教学质量的提高B、教师自我成长的一条经济有效的途径C、解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁D、教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
考题
单选题《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。A
学生为本B
师德为先C
能力为重D
终身学习
考题
单选题“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。A
整体推进教学质量的提高B
教师自我成长的一条经济有效的途径C
解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁D
教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
考题
单选题心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（ ）A
认知疗法与精神分析的整合B
精神分析与行为疗法的整合C
认知疗法与人本主义的整合D
认知疗法与行为疗法的整合E
行为疗法与人本主义的整合
热门标签
最新试卷