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单选题
经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动,与同伴一起背诵儿歌,做游戏等。可以()。
A

增进友谊

B

克服害羞

C

产生自卑

D

产生焦虑


参考答案

参考解析
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考题 婴幼儿游戏的主要形式是()。 A.象征游戏B.动作游戏C.同伴游戏D.亲子游戏

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考题 “开汽车”的游戏目标是学习与同伴合作游戏,体验与同伴游戏的快乐。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

考题 ()是指幼儿和同伴一起玩游戏,谈论共同的活动,但是没有分工,也没有围绕具体目标的共同活动,各人根据自己的愿望进行游戏。 A.平行游戏B.联合游戏C.合作游戏D.独自游戏

考题 儿童独自在玩,但她所玩的玩具与周围儿童是类似的,她在同伴旁边玩,而不是跟同伴一起玩。属于()。 A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 愿意与同伴交往,愿意与老师和小朋友一起做游戏,体验集体生活的快乐,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班

考题 在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A.观察B.同伴交往C.方法D.途径

考题 在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A、观察B、同伴交往C、方法D、途径

考题 为婴幼儿提供与同伴一起玩的机会,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

考题 帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。A、亲子关系B、玩伴关系C、群体关系D、朋友关系

考题 和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()A、单独游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏

考题 有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论,喜欢与同伴相互游戏学习,与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于()学习风格。A、交际型学习者B、语言型学习者C、自然学习者D、视觉型学习者

考题 提倡孕妇、乳母和婴幼儿经常进行户外活动,()。A、多晒太阳B、看户外风景C、和同伴交往D、加强运动

考题 帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有()。A、抱着婴儿同陌生人说话B、让陌生人抱一抱C、经常表演儿歌、唱歌等D、经常参与同伴活动

考题 经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动,与同伴一起背诵儿歌,做游戏等。可以()。A、增进友谊B、克服害羞C、产生自卑D、产生焦虑

考题 训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

考题 《指南》社会领域中指出:主动亲近、关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立()。A、亲子关系B、同伴关系C、师生关系D、生活关系

考题 经常和幼儿一起参见一些群体性的活动,让幼儿提货群体活动的乐趣。如:()。A、参加亲戚、朋友和同事的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等B、带幼儿去酒吧和朋友聚会C、不许幼儿参加集体活动以免发生意外D、支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动经验

考题 同伴交往的方式有()。A、游戏B、共同活动C、自由活动D、随机活动

考题 多选题帮助婴幼儿克服害羞的正确做法有()。A抱着婴儿同陌生人说话B让陌生人抱一抱C经常表演儿歌、唱歌等D经常参与同伴活动

考题 单选题在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A 观察B 同伴交往C 方法D 途径

考题 单选题帮助婴幼儿准备与同伴一起玩的玩具,如积木、图书、水盆等,可以促进()的建立。A 亲子关系B 玩伴关系C 群体关系D 朋友关系

考题 单选题经常带婴幼儿到街心公园参与同伴的活动,与同伴一起背诵儿歌,做游戏等。可以()。A 增进友谊B 克服害羞C 产生自卑D 产生焦虑

考题 多选题经常和幼儿一起参见一些群体性的活动,让幼儿提货群体活动的乐趣。如:()。A参加亲戚、朋友和同事的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等B带幼儿去酒吧和朋友聚会C不许幼儿参加集体活动以免发生意外D支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动经验

考题 单选题和同伴一起做游戏,谈论共同的活动,但没有围绕具体目标进行组织,也没有建立起集体的共同目标。这种游戏是()A 单独游戏B 平行游戏C 联合游戏D 合作游戏

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