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单选题
在降低焊接缺陷的六西格玛项目中,项目团队为明确具体问题的缺陷,特收集数据进行柏拉图分析,作为一名黑带,以下对此柏拉图分析说明正确的是()。
A

柏拉图揭示了焊接主要缺陷为A、B、D、G、E五项,占比77.9%,作为项目改进的焦点

B

柏拉图揭示了焊接主要缺陷为A、B、D、G、E、F六项,占比89.6%,作为项目改进的焦点

C

此柏拉图并未揭示项目的改进焦点,需按其他分类方式寻找项目焦点

D

从柏拉图分析得知,所有缺陷项都是项目改进焦点


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更多 “单选题在降低焊接缺陷的六西格玛项目中,项目团队为明确具体问题的缺陷,特收集数据进行柏拉图分析,作为一名黑带,以下对此柏拉图分析说明正确的是()。A 柏拉图揭示了焊接主要缺陷为A、B、D、G、E五项,占比77.9%,作为项目改进的焦点B 柏拉图揭示了焊接主要缺陷为A、B、D、G、E、F六项,占比89.6%,作为项目改进的焦点C 此柏拉图并未揭示项目的改进焦点,需按其他分类方式寻找项目焦点D 从柏拉图分析得知,所有缺陷项都是项目改进焦点” 相关考题
考题 某地综合医院为提高服务质量,开展了“降低普通内科门诊患者的就诊时间”的六西格玛改进项目。在开展项目中,团队成员进行了一次项目的利益相关方的分析讨论,得出以下结果。请问,以下属于利益相关方的有:() A、患者B、内科门诊大夫C、化验科D、医疗保险部门

考题 六西格玛管理中,为倡导者提供六西格玛管理咨询,为黑带提供项目指导与技术支持的是( )。A.执行领导B.黑带大师C.绿带D.项目团队

考题 某六西格玛项目团队,需要了解以下问题: 项目界定和测量时,需要确定缺陷机会和DPMO及西格玛水平。统计其过程输出,有10个变量都可能出现缺陷,在抽取的10 000件样本产品中,缺陷总数为40,项目过程输出的缺陷机会数为( )。 A. 10 B. 4 C. 3 D. 7

考题 六西格玛管理中,为倡导者提供六西格玛管理咨询,为黑带提供项目指导与技术支持的是()。A、执行领导B、黑带大师C、绿带D、项目团队

考题 某六西格玛项目团队收集数据后使用Minitab分析过程能力Cpk值为1.39,其中一个组员也抄录了原始数据,但未按照收集顺序进行记录,用Minitab进行分析后Cpk值为1.51,作为黑带,应该如何解释?()A、因为数据顺序变化导致平均值变化,所以Cpk值有变化B、这是软件分析的误差导致,可以不必在意C、因为数据的变化导致规格变化,所以Cpk值变化D、因为数据的变化导致标准差变化,所以Cpk值变化

考题 以下属于黑带职责的是()A、在倡导者的指导下,界定六西格玛项目B、指导团队使用有效的工具和方法C、为项目实施配置资源D、确认项目的财务收益

考题 在改善焊接缺陷项目中,电流显著影响焊接强度,通过回归分析获得了电流的最佳设定值,因电流本身存在波动,在项目的控制阶段使控制图进行控制,项目团队设计数据收集方式为每两个小时(车间休息时间)连续收集5个样本,请问用何种控制图最为合适?()A、均值-极差图B、均值-标准差图C、单值-移动极差图D、中位数-极差图

考题 关于六西格玛管理中角色及职责的描述,以下不正确的是()A、倡导者是企业六西格玛推进的主要负责人,负责制定六西格玛的战略和规划,并为六西格玛的实施提供资源和扫除障碍B、资深黑带负责从战略层面对六西格玛管理进行全面部署C、黑带在六西格玛项目中组织、管理、激励和指导团队开展工作,负责团队的启动,管理团队的进展,为团队成员提供培训和辅导D、业务负责人协助选择黑带、绿带,为其提供资源支持,确保过程改进能够落实,保持改进成果

考题 为六西格玛项目护航、指挥项目团队的人是()A、黑带大师(MBB.B、黑带(BB.C、C.绿带(GD、倡导者或明星(Champion)

考题 在六西格玛管理的组织中,指导六西格玛团队开展工作,使项目获得成功的人物是()A、业务负责人B、黑带大师C、黑带D、绿带

考题 VOC是顾客之声,在六西格玛项目中,通过收集VOC,切实分析顾客真实意图,从而分析出项目的CTQ(关键质量特性),以下哪些是现实中收集VOC的方式()A、通过售后的信息系统收集顾客抱怨B、邮件调查C、电话调查D、召集项目团队成员就顾客可能产生的抱怨通过头脑风暴臆测

考题 关于企业六西格玛组织中的资深黑带或黑带大师的主要职责,以下说法不正确的是()A、担任培训师,为黑带学员培训六西格玛管理及统计方面的知识B、具体指导和协助黑带及其团队在六西格玛改进过程中完成每个关键任务C、担任公司高层领导和倡导者的六西格玛管理高级参谋,具体协调、推进六西格玛管理在全公司或特定领域、部门的开展D、负责选择和确定要开展的六西格玛项目

考题 在企业的六西格玛组织中,对六西格玛管理进行全面战略部署、确定项目,为项目实施提供资源保障,最终对六西格玛活动整体负责的人是()A、倡导者B、黑带大师C、黑带D、绿带

考题 六西格玛项目中通常除涉及一些统计分析外,有时还涉及到过程分析,请问其目的是()A、使项目团队对准备改善的过程达成统一的认识;B、对产生问题或缺陷的区域进行定位(明确项目改进的范围);C、识别不增值步骤以便加以改进;D、将过程步骤的现状记录并形成文档,以便与改善后的状况进行对比。

考题 关于六西格玛绿带的描述,哪个是不正确的?()。A、绿带可以作为成员参与六西格玛黑带项目B、绿带可以作为项目组长负责六西格玛绿带项目C、绿带可以作为项目组长负责六西格玛黑带项目D、绿带可以作为组员参与六西格玛绿带项目

考题 某六西格玛团队,界定项目过程的输出时,明确缺陷的机会是甲、乙、丙,经过调查统计2个月的数据,结果是在抽样200个产品中,发现缺陷甲的个数为2、乙的个数为3、丙的个数为1,则DPMO为()A、60000B、30000C、10000D、600

考题 假使我们通过班组生产的缺陷创建柏拉图分析数据,如果每个班组产生缺陷大致一样,那我们从班组与不良率之间得出什么结论()A、班组会影响不良率B、班组不会影响不良率C、班组与不良率之间有关系D、柏拉图不能适用

考题 黑带是六西格玛管理中最为重要的角色之一。在下面的陈述中,哪些不是六西格玛黑带应承担的任务().A、在倡导者(Champion)和资深黑带(MBB.的指导下,带领团队完成六西格玛项目B、运用六西格玛管理工具方法,发现问题产生的根本原因,确认改进机会;C、与倡导者资深黑带以及项目相关方沟通,寻求各方的支持和理解;D、负责整个组织六西格玛管理的部署,为团队确定六西格玛管理推进目标,分配资源并监控进展。

考题 多选题六西格玛项目中通常除涉及一些统计分析外,有时还涉及到过程分析,请问其目的是()A使项目团队对准备改善的过程达成统一的认识;B对产生问题或缺陷的区域进行定位(明确项目改进的范围);C识别不增值步骤以便加以改进;D将过程步骤的现状记录并形成文档,以便与改善后的状况进行对比。

考题 多选题VOC是顾客之声,在六西格玛项目中,通过收集VOC,切实分析顾客真实意图,从而分析出项目的CTQ(关键质量特性),以下哪些是现实中收集VOC的方式()A通过售后的信息系统收集顾客抱怨B邮件调查C电话调查D召集项目团队成员就顾客可能产生的抱怨通过头脑风暴臆测

考题 单选题某六西格玛团队,界定项目过程的输出时,明确缺陷的机会是甲、乙、丙,经过调查统计2个月的数据,结果是在抽样200个产品中,发现缺陷甲的个数为2、乙的个数为3、丙的个数为1,则DPMO为()A 60000B 30000C 10000D 600

考题 多选题六西格玛资深黑带的主要职责为()A担任公司高层领导和倡导者的六西格玛管理高级参谋,具体协调、推进六西格玛管理在全公司或特定领域、部门的开展,持续改进公司的运作绩效B担任培训师C帮助倡导者、管理者选人选项D为黑带提供指导和咨询E作为指导者,保证黑带及其团队顺利完成项目F具体指导和协助黑带及其团队在六西格玛改进过程中完成每个步骤的关键任务G为团队在收集数据、统计分析、设计试验及与关键管理人员沟通等方面提供意见和帮助。

考题 单选题某空调企业的六西格玛团队想研究焊接缺陷出现的频数和铜管的厂家和焊环的类型是否相关,为此收集了大量生产过程记录的不同厂家的铜管和不同焊环类型下的缺陷点数,为了得到研究结论,你认为该团队应该采用哪一种统计分析方法?()。A 回归分析B 卡方检验C t检验D F检验

考题 单选题关于六西格玛绿带的描述,哪个是不正确的?()。A 绿带可以作为成员参与六西格玛黑带项目B 绿带可以作为项目组长负责六西格玛绿带项目C 绿带可以作为项目组长负责六西格玛黑带项目D 绿带可以作为组员参与六西格玛绿带项目

考题 单选题某六西格玛项目团队收集数据后使用Minitab分析过程能力Cpk值为1.39,其中一个组员也抄录了原始数据,但未按照收集顺序进行记录,用Minitab进行分析后Cpk值为1.51,作为黑带,应该如何解释?()A 因为数据顺序变化导致平均值变化,所以Cpk值有变化B 这是软件分析的误差导致,可以不必在意C 因为数据的变化导致规格变化,所以Cpk值变化D 因为数据的变化导致标准差变化,所以Cpk值变化

考题 单选题在改善焊接缺陷项目中,电流显著影响焊接强度,通过回归分析获得了电流的最佳设定值,因电流本身存在波动,在项目的控制阶段使控制图进行控制,项目团队设计数据收集方式为每两个小时(车间休息时间)连续收集5个样本,请问用何种控制图最为合适?()A 均值-极差图B 均值-标准差图C 单值-移动极差图D 中位数-极差图

考题 单选题假使我们通过班组生产的缺陷创建柏拉图分析数据,如果每个班组产生缺陷大致一样,那我们从班组与不良率之间得出什么结论()A 班组会影响不良率B 班组不会影响不良率C 班组与不良率之间有关系D 柏拉图不能适用