考题
在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。
考题
在客户演示的过程中，以下做法错误的是（）？A、代替客户进行操作演示B、鼓励客户自己尝试C、赞扬客户操作得不错D、在顾客犯错时进行安慰，告诉他很多人第一次操作时都会这样，鼓励他继续尝试
考题
关于行动承诺，以下（）是正确的？A、去和客户处处出系B、为客户演示产品C、和客户共同讨论方案D、递交报价
考题
在呈现解决方案之前，我们必须了解听取呈现方案的客户群构成：（）A、有无外行客户B、有无专业人士C、有无对手内线D、.哪些是决策者
考题
因此，营业人员在销售过程中要打动顾客的心而不是脑袋，因为心比脑袋离顾客的口袋更近。
考题
销售流程中，在和客户议价的过程中应当适当的给予客户优惠
考题
通常在方案呈现过程中，当方案介绍（），我们都会给客户留有提问互动的时间。消除客户的误解和疑惑，进一步了解解决方案对其自身的价值。
考题
在方案呈现过程中，适当的（）的使用和演示，比单纯的说教更能打动客户。
考题
在接听电话过程中，不适宜的行为规范是（）A、在和客户通话期间，与他人谈笑B、随意打断客户的话C、适当给予客户赞美D、使用“您在听吗？”等疑问性提问
考题
下面关于模板的说法，正确的有（）A、模板就是预先设计好的一批演示文稿方案，分为“设计模板”和“内容模板”两种B、设计模板包含预先定义好的格式和配色方案；内容模板在设计模板的基础上增加了针对特定主题提供的建议内容C、用户可以使用系统提供的模板，也可以根据演示文稿的题材自己设计模板D、在制作演示文稿的过程中可以随时更换、修改模板
考题
在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。
考题
在方案呈现过程中，介绍解决方案之前，应该将（）作为重点进行讲解，对客户的越透彻，越能引起客户对之后的方案介绍的兴趣。
考题
解决方案呈现的目的包括：说明告知、说服打动和（）。A、处理异议B、方案介绍C、问题分析D、激励行动
考题
要想通过解决方案打动客户，首先要真正了解客户的：（）A、购买欲望B、购买能力C、购买要求D、购买心理
考题
在方案呈现过程中，客户产生异议，一般应怎么处理？（）A、强调产品的价值B、规避产品的弱电C、解决客户的问题D、增强客户的信心
考题
解决方案呈现的目的包含：（）A、说明告知B、说服打动C、激励行动D、问题分析E、背景综述
考题
在协作探究学习过程中，学习者要明确和分析所探究的问题，制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进行分析、综合和评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品。
考题
以下关于感性文案与理性文案的说法正确的是？（）A、感性文案比理性文案表现力强B、理性文案比感性文案更能打动人C、感性文案和理性文案表现力是一样的D、以上都不对
考题
在我们做解决方案呈现之前，多数情况下，部分客户已经看过了我们的解决方案，现场进行呈现可有可无。（）
考题
如果在方案呈现过程中，客户提出的（）问题没有得到解决，双方就失去了继续商谈的可能。
考题
在与客户沟通过程中，（）比提问更重要。在倾听的过程中要表现出聆听的兴趣并适时地回应客户。A、感同身受B、正确的聆听C、让客户听到微笑D、提供方案
考题
单选题以下关于感性文案与理性文案的说法正确的是？（）A
感性文案比理性文案表现力强B
理性文案比感性文案更能打动人C
感性文案和理性文案表现力是一样的D
以上都不对
考题
填空题在方案呈现过程中，介绍解决方案之前，应该将（）作为重点进行讲解，对客户的越透彻，越能引起客户对之后的方案介绍的兴趣。
考题
单选题关于行动承诺，以下（）是正确的？A
去和客户处处出系B
为客户演示产品C
和客户共同讨论方案D
递交报价
考题
判断题在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。A
对B
错
考题
判断题在教育过程中，使用多媒体比不使用多媒体更能促进学生学习。A
对B
错
考题
填空题通常在方案呈现过程中，当方案介绍（），我们都会给客户留有提问互动的时间。消除客户的误解和疑惑，进一步了解解决方案对其自身的价值。