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单选题
国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。
A

布鲁纳

B

布鲁姆

C

赞可夫

D

巴班斯基

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考题 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
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考题 布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）A、表现性目标取向B、普遍性目标取向C、行为目标取向D、生成性目标取向
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考题 教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）A、布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B、艾斯纳的表现性目标的特征C、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D、传统的普遍性目标的特征
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考题 简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
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考题 布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
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考题 试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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考题 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰
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考题 国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。A、认知领域B、生活领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
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考题 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A、认知领域B、健康领域C、情感领域D、动作技能领域
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考题 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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考题 问答题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
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考题 填空题布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
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考题 多选题国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。A认知领域B生活领域C情感领域D动作技能领域
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考题 单选题教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）A 布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征B 艾斯纳的表现性目标的特征C 斯腾豪斯等人的生成性目标的特征D 传统的普遍性目标的特征
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考题 多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
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考题 问答题简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
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考题 判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A 对B 错
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考题 单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A 教学策略分类学B 教育目标分类学C 教育评价分类学D 教育测验分类学
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考题 单选题布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）A 表现性目标取向B 普遍性目标取向C 行为目标取向D 生成性目标取向
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