考题
儿童语言元意识自我意识萌芽于1岁左右。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（ ）A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
考题
婴儿客体我的自我意识大约出现在()前后。A、六个月 B、一周岁
C、二周岁 D、三周岁
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（ ）。A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
考题
自我意识的萌芽约出现在（）。A0～1岁B1～2岁C2～3岁D3岁以后
考题
根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
考题
儿童大约在（）产生自我意识。A、1岁B、2岁C、3岁D、4岁
考题
在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。
考题
自我意识的萌芽约出现在（）。A、0～1岁B、1～2岁C、2～3岁D、3岁以后
考题
儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
考题
掌握代名词“我”，儿童自我意识开始萌芽（）。A、1岁B、1.5岁C、1.5～2岁D、2～3岁E、3～4岁
考题
儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽
考题
儿童自我意识的萌芽大约出现在（）。A、1岁之前B、2岁左右C、3岁左右D、3～6岁
考题
儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。
考题
婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A、六个月B、—周岁C、二周岁D、三周岁
考题
填空题根据皮亚杰的理论，儿童思维的萌芽出现在（）
考题
单选题自我意识的萌芽约出现在（）。A
0～1岁B
1～2岁C
2～3岁D
3岁以后
考题
填空题学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。
考题
单选题儿童在2~3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）A
自我评价的萌芽B
自我体验的萌芽C
自我控制的萌芽D
自我意识的萌芽
考题
单选题婴儿客体我的自我意识大约出现在（）前后。A
六个月B
—周岁C
二周岁D
三周岁
考题
单选题儿童在2～3岁时，掌握代词“我”，标志着儿童（ ）。A
自我评价的萌芽B
自我体验的萌芽C
自我控制的萌芽D
自我意识的萌芽
考题
判断题儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。A
对B
错
考题
填空题幼儿的自我意识萌芽一般出现在2岁左右，其主要标志是能够运用代词“（）”。
考题
判断题在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。A
对B
错