考题
直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。A.学科课程与活动课程
B.学科课程与综合课程
C.显性课程与隐性课程
D.选修课程与必修课程
考题
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
考题
课程的基本类型有（ ）。
A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.潜在课程
E.核心课程
考题
学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程
考题
有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。
A、学科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程
考题
（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程
考题
课程的基本类型有（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、潜在课程E、核心课程
考题
（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程
考题
课程的基本类型有（）。A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、核心课程
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、隐性课程
考题
学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
考题
单选题（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。A
隐性课程B
学科课程C
显性课程D
活动课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
教师课程
考题
单选题有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。A
学科课程B
综合课程C
活动课程D
隐性课程
考题
多选题课程的基本类型有（）。A学科课程B经验课程C活动课程D潜在课程E核心课程
考题
多选题课程的基本类型有（）。A学科课程B经验课程C活动课程D核心课程
考题
单选题围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）A
学科课程B
经验课程C
综合课程D
融合课程
考题
单选题课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
隐性课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
课程
考题
单选题以儿童的活动为中心，为改造儿童的经验而设计的课程是( )。A
隐性课程B
活动课程C
综合课程D
学科课程
考题
单选题（2014江西）( )是相对于系统的学科知识而言的，侧重于学生的直接经验的一种课程形式。A
学科课程B
活动课程C
显性课程D
隐性课程
考题
单选题（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A
隐性课程B
学科课程C
显性课程D
活动课程
考题
单选题（）是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A
学科课程B
活动课程C
显性课程D
隐性课程