网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
(2014陕西咸阳)老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的()。
A

复杂性

B

创造性

C

长期性

D

主体性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题(2014陕西咸阳)老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的()。A 复杂性B 创造性C 长期性D 主体性” 相关考题
考题 教学方法不仅是指教师教育的方法，而且也是指学生学习的方法。 （ ）
查看答案
考题 第 12 题 教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（　　）A．主体性B．复杂性C．示范性D．创造性
查看答案
考题 发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是()的论争。 A、教师和学生B、知识和能力C、内容和形式D、新教育和传统教育
查看答案
考题 从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生,而是必须对知识进行加工,使知识易于为学生理解和接受。这反映教师芳动特点具有(） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.繁重性
查看答案
考题 《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。 请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。除诗歌外文体不限，要求不少于800字。
查看答案
考题 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。A.教育教学的研究者 B.课程的建设者和开发者 C.社区型的开放教师 D.学生学习的促进者
查看答案
考题 教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( ) A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.创造性
查看答案
考题 教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、思想观点、（）等的总和。
查看答案
考题 教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A、知识技能B、学习过程C、学习方法D、应考策略
查看答案
考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的（）特点。A、创造性B、示范性C、复杂性D、延续性
查看答案
考题 教师劳动创造性主要体现在（）。A、因材施教B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C、对教材内容的加工处理上D、教师的教育机智E、学生的成绩
查看答案
考题 教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性
查看答案
考题 判断题(2014陕西咸阳)国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、克扣。()A 对B 错
查看答案
考题 单选题根据“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”这句话，以下说法正确的是（）。A 教师不仅要注意“授业”，还要注意“传道”B 教师的主要任务是教授学生知识C 教师对学生的影响体现在方方面面D 教师应该要遵守教师职业道德规范
查看答案
考题 单选题发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体现的是（）的论争。A 教师和学生B 知识和能力C 内容和形式D 新教育和传统教育
查看答案
考题 单选题教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受。这主要体现了教师劳动的( )A 复杂性B 创造性C 长期性D 示范性
查看答案
考题 单选题李老师从教30余年，不断提升教学水平，改进自己的教学方法反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是(　　)。A 教育教学的研究者B 课程的建设者和开发者C 社区型的开放教师D 学生学习的促进者
查看答案
考题 判断题(2014陕西咸阳)在教学过程中，教师尽量用同一种教学方法把教材讲得详细，这有利于防止学生注意力分散。()A 对B 错
查看答案
考题 多选题(2014陕西咸阳)教师通过教学评价可以()。A了解学生个体的优势与不足B判断学生是否取得预期的进步C收集到大量反映学生成就的各种证据D反思自己的教学过程和教学结果
查看答案
考题 单选题教学过程是指教师把（）等内容以有效的方式传授给学生并引导学生主动建构自己知识的过程。A 知识技能B 学习过程C 学习方法D 应考策略
查看答案
考题 单选题教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（）。A 教师劳动的创造性B 教育任务的多样性C 劳动对象的差异性D 教育目的的全面性
查看答案
考题 单选题教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化知识而且要发展学生智力,还要培养学生的品德，促进学生身心健康的发展。这反映了教师劳动具有（ ）A 示范性B 创造性C 主体性D 复杂性
查看答案
考题 单选题(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。A 期望B 能力C 知识D 人格
查看答案
考题 填空题教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、（　）、行为习惯等的总和。
查看答案
考题 单选题(2014陕西咸阳)班主任的工作是从()开始的。A 评定学生操行B 教育个别学生C 了解和研究学生D 组建班集体
查看答案
考题 单选题(2014陕西咸阳)德育过程的基本矛盾是()。A 教育者与受教育者的矛盾B 教育者与德育内容和方法的矛盾C 受教育者与德育内容和方法的矛盾D 社会通过老师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
查看答案
考题 单选题(2014陕西咸阳)叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”。这种结课方式为()。A 悬念式B 延伸式C 讨论式D 总结归纳式
查看答案
热门标签
最新试卷