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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是(  )。
A

关系说

B

认知结构的迁移观

C

形式练习说

D

相同要素说


参考答案

参考解析
解析:
认知结构的迁移观认为,学生已有的认知结构对新知识学习发生影响,这就是迁移,所以,认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的,不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
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考题 老师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是:( )A关系说B认知结构的迁移观C形式练习说D相同要素说

考题 在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法的依据是学习的( )。A.准备率B.练习率C.效果率D.刺激

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考题 老师上课前,先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习,这种做法遵循的迁移理论是()。A.关系说 B.认知结构的迁移观 C.形式练习说 D.相同要素说

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考题 在实际教学中,教师不能搞突袭(比如,应该学习新知识却进行考试),这样不利于学生学习,这种做法依据的是学习的()。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.刺激 E.条件反射

考题 教师上课前,先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是()。 A.关系说 B.认知结构的迁移观 C.形式练习说 D.相同要素说

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考题 学生学习了角之后,再学习锐角、直角和钝角,这种教学利用的迁移是( )A、逆向迁移B、水平迁移C、负迁移D、垂直迁移

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