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单选题
人的行为不是盲目的，总是指向一定目标。这表明动机的（）特性。
A

自觉性

B

因果性

C

目的性

D

持续性

参考答案

参考解析
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考题 ()是引发并维持人的行动以达到一定目的的内在原因。它是支配人行为的内在驱动力。 A、需要B、目标C、动机D、行为
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考题 以下哪项为被领导者的个体行为规律()。 A.欲望→动机→行为→目标→目标行为……→目的B.动机→目的→目标→行为→欲望……→目标行为C.欲望→目标→目的→行为→动机……→目标行为D.动机→欲望→目标→行为→目标行为……→目的
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考题 人的行为具有持久性，指的是()A、任何行为在目标没有达成以前，是不会终止的B、行为方式会由外显行为转为潜在行为，但总是不断地向着目标进行C、人类为了达到目标，不仅常改变行为方式，而且会经过学习或训练改变行为的内容D、人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标
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考题 人的行为总是由一定的动机引起的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的()机能。A、始发机能B、指向机能C、强化机能D、没有作用
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考题 人的行为不是盲目的，总是指向一定目标。这表明动机的()特性。A、自觉性B、因果性C、目的性D、持续性
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考题 人的行为总是由一定的动机引起的,对人的行为起支配作用的则是()。 A.主导需要B.优势动机C.需要D.动机
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考题 运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。
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考题 动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。A、动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力B、动机具有激活、指向、维持和调整功能C、动机可以改变客观事实D、有了动机人就一定能够成功
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考题 行为是由动机引发的，行为是一系列心理活动的基础，而动机又是指向（）的。A、行动B、信念C、愿望D、目标
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考题 下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（）A、行为目标是动机构成要素之一B、个体的同一动机，可以指向不同的目标C、在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D、目标本身一定是行为的动机所在
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考题 人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的。
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考题 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能
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考题 （）是人的行为的最终目的。A、动机B、行为C、目标D、需要
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考题 按照行为科学家的研究，人的行为链条为（）。A、动机→需要→行为→目标B、需要→行为→动机→目标C、目标→需要→动机→行为D、需要→动机→行为→目标
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考题 （）是引发并维持人的行动以达到一定目的的内在原因。它是支配人行为的直接动力。A、需要B、目标C、动机D、行为
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考题 人们的行为都指向一定的目标，在目标未达成之前，行为不会终止，这体现了人类行为的（）。A、因果性B、目的性C、持久性D、自发性
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考题 任何行为都指向一定的目标。
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考题 动机使人的行为朝着特定方向、预期目标进行。这体现了动机对人的行为的（）机能。A、始发B、指向C、强化D、没有作用
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考题 单选题（）是人的行为的最终目的。A 动机B 行为C 目标D 需要
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考题 单选题人们的行为都指向一定的目标，在目标未达成之前，行为不会终止，这体现了人类行为的（）。A 因果性B 目的性C 持久性D 自发性
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考题 多选题托尔曼的整体行为的特征有：（）A总是指向特定的目标B总是为实现目标选择一定的方式或途径C按照“最小努力原则”选择较容易、便捷方式或途径D目的性与认知性是其两个重要特征E是对“一组刺激”所构成的“刺激情境”做反应
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考题 单选题( )是指激发人的需要与动机,引导行为指向目标的活动过程.A 激励B 需要C 动机D 行为
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考题 单选题下列有关行为目标和动机的说法，不正确的是（　　）。A 行为目标是动机构成要素之一B 个体的同一动机，可以指向不同的目标C 在一定条件下，动机可以转化为行为目标，而行为目标也可以转化为动机D 目标本身一定是行为的动机所在
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