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单选题
起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）
A

学科课程论

B

活动课程论

C

综合课程论

D

核心课程论

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考题 ()标志着课程评价领域趋于成熟A、八年研究B、进步主义教育与活动C、新教育运动D、社会运动
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考题 实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响。 ( )
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考题 “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 A.美国 B.欧洲 C.全世界 D.亚洲
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考题 进步主义教育运动是19世纪末（　　）出现的教育革新运动 A.美国 B.欧洲 C.亚洲 D.德国
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考题 试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。
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考题 评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限性。
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考题 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。
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考题 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是（）A、学科课程论B、活动课程论C、综合课程论D、核心课程论
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考题 现代学校咨询与辅导起源于（）A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末
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考题 （）堪称19世纪末和20世纪初叶比利时新艺术运动最为杰出的设计家、设计理论家和建筑家。
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考题 （），乒乓球运动传入中欧一些国家和日本，继而扩展到非洲和亚洲其他国家，使这项运动在世界范围内开展起来。A、20世纪初B、20世纪末C、19世纪初D、19世纪末
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考题 19世纪末20世纪初，对教育、课程改革产生巨大影响的是杜威。
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考题 “新艺术”运动是19世纪末，20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的（）运动，一次内容很广泛的设计运动。
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考题 “新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A、美国B、欧洲C、全世界D、亚洲
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考题 “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A、传统教育B、实科教育C、古典教育D、人文教育
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考题 乒乓球运动于（）起源于英国A、18世纪末B、19世纪末C、20世纪初D、以上答案都不对
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考题 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
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考题 “进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”
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考题 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）A、新教育运动B、自然教育运动C、进步教育运动D、儿童教育运动
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考题 填空题“新艺术”运动是19世纪末，20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的（）运动，一次内容很广泛的设计运动。
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考题 单选题欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A 18世纪末19世纪初B 19世纪中叶C 19世纪末20世纪初D 20世纪中叶
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考题 单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）A “进步主义运动”B “进步主义教育”C “教育主义运动”D “进步主义教育运动”
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考题 单选题乒乓球运动于（）起源于英国A 18世纪末B 19世纪末C 20世纪初D 以上答案都不对
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考题 填空题（）堪称19世纪末和20世纪初叶比利时新艺术运动最为杰出的设计家、设计理论家和建筑家。
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考题 单选题“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。A 美国B 欧洲C 全世界D 亚洲
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考题 单选题艺术体操起源于（），（）的欧洲。A 19世纪初，20世纪末B 19世纪末，21世纪初C 19世纪末，20世纪初
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