考题
学习判断是非，是婴幼儿()。A、学习的任务B、游戏的任务C、养育的任务D、生长发育的任务
考题
学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。A、学习的任务B、生长发育的任务C、养育的任务D、游戏的任务
考题
2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？
考题
与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。A、合理满足法B、转移注意法C、故意冷淡法D、后果惩罚法
考题
形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。A、生长发育的任务B、游戏的任务C、养育的任务D、学习的任务
考题
由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。A、意识B、心理C、心理活动D、思维E、动作
考题
婴幼儿进入心理第一“反抗期”和萌发（）意识的标志是任性。A、交流B、满足C、自信D、“自我”
考题
1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”
考题
孩子形成任性的因素有哪些？（）A、遗传因素B、心理反抗期C、家长溺爱D、后天养成
考题
问答题简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。
考题
多选题孩子形成任性的因素有哪些？（）A遗传因素B心理反抗期C家长溺爱D后天养成
考题
多选题由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。A意识B心理C心理活动D思维E动作
考题
单选题形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。A
生长发育的任务B
游戏的任务C
养育的任务D
学习的任务
考题
单选题学习判断是非，是婴幼儿（）。A
学习的任务B
游戏的任务C
养育的任务D
生长发育的任务
考题
单选题学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿（）。A
学习的任务B
生长发育的任务C
养育的任务D
游戏的任务
考题
问答题2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？
考题
问答题青少年反抗期形成反抗的主要原因有哪些？我们怎么样来帮助其顺利地度过这一时期？
考题
单选题任性是（）进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。A
少儿B
婴幼儿C
男孩D
女孩
考题
单选题1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A
第一“反抗期”B
第二“反抗期”C
第三“反抗期”D
第四“反抗期”
考题
多选题与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。A合理满足法B转移注意法C故意冷淡法D后果惩罚法