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判断题
乡下人比城里人表现出更多的助人行为。
A

对

B

错

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考题 许多情境条件都会影响助人行为的发生，比如天气、时间等，当有旁观者出现的时候，助人行为会() A.更多地发生 B.更少地发生 C.难以预测 D.更多更快地发生
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考题 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象。这是一种()。A.负强化 B.直接强化 C.替代强化 D.自我强化
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考题 关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是A.男孩比女孩表现出更多的身体攻击 B.男孩比女孩表现出更多的言语攻击 C.男孩比女孩表现出更多的关系攻击 D.男孩比女孩的攻击性强
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考题 巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）A、长时间的增加人们的助人行为B、暂时增加人们的助人行为C、抑制人们的助人动机D、使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
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考题 助人行为（helping）
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考题 一直称自己是“乡下人”的作家是（）
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考题 假如自我归因是一个乐于助人的人，将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。
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考题 助人行为指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为。
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考题 助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。  A、 进化理论B、 社会进化论C、 学习理论D、 归因理论
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考题 根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是（）A、心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体B、胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体C、汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体D、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体
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考题 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
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考题 思维的年老变化特点表现为（）。A、所有老年人的恩维能力普遍下降B、老年人比青年人表现出更多的智慧C、表现出去自我中心的特点D、多数老年人仍具有很强的思维能力
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考题 乡下人比城里人表现出更多的助人行为。
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考题 下列哪位作家自称乡下人，说“我实在是个乡下人”（）。A、许钦文B、周作人C、台静农D、沈从文
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考题 如何理解京派作家对自己作为“乡下人”的身份认同。
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考题 控制是为了使不希望的行为更少发生呢，还是更多着眼于使所希望表现出的行为更多地发生呢？
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考题 单选题下列哪位作家自称乡下人，说“我实在是个乡下人”（）。A 许钦文B 周作人C 台静农D 沈从文
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考题 判断题助人行为指在毫无回报的期待下，表现出志愿帮助他人的行为。A 对B 错
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考题 单选题巴特森等人的研究表明，如果用钱来奖励人的助人行为，结果会（）A 长时间的增加人们的助人行为B 暂时增加人们的助人行为C 抑制人们的助人动机D 使人在下一次的助人行为中索取更高报酬
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考题 单选题思维的年老变化特点表现为（）。A 所有老年人的恩维能力普遍下降B 老年人比青年人表现出更多的智慧C 表现出去自我中心的特点D 多数老年人仍具有很强的思维能力
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考题 判断题假如自我归因是一个乐于助人的人，将表现出更多的助人行为。这是社会进化论的观点。A 对B 错
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考题 判断题乡下人比城里人表现出更多的助人行为。A 对B 错
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考题 单选题助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。A  进化理论B  社会进化论C  学习理论D  归因理论
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考题 判断题儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。A 对B 错
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考题 填空题一直称自己是“乡下人”的作家是（）
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