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单选题
早期()教育方案强调“整个儿童”的培养。
A

认知学派

B

蒙台梭利

C

结构主义

D

班克街(Bankstreet)


参考答案

参考解析
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考题 ()早期教育方案强调整个儿童的培养。 A.认知学派B.蒙台梭利C.班克街(Bankstreet)D.结构主义

考题 美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代 学前教育发展趋势中的( )。 A.重视对处境不利儿童的补偿教育 B.重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性 C.关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育 D.托幼机构教育职能进一步加强

考题 根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()? A.强调儿童语言运用能力的培养B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应C.重视支持性语言教育环境的创设D.重视学前儿童早期阅读能力的培养

考题 方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()

考题 学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。() 此题为判断题(对,错)。

考题 早期()教育方案强调“整个儿童”的培养。A认知学派B蒙台梭利C结构主义D班克街(Bankstreet)

考题 现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括()A波特奇早期教育指导方案B家长辅导方案C小太阳方案D多曼早期教育法

考题 学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。

考题 赫尔巴特的主张不包括:()A、强调教学的根本目的是培养儿童的德行,培养有道德的人。B、主张启发儿童的学习愿望和主动性。C、提出四段教学法。D、强调教育以儿童为中心。

考题 学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。

考题 在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力

考题 精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

考题 近年我国幼儿语言教育改革的趋向之一是强调儿童()的培养。

考题 韦卡特的的课程模式是()A、早期儿童课程B、认知导向课程C、皮亚杰式早期教育方案D、方案教学

考题 颜之推认为早期教育最重要的,就是培养儿童良好的行为习惯。

考题 ()早期教育方案强调“整个儿童”的培养。A、认知学派B、蒙台梭利C、结构主义D、班克街(Bankstreet)

考题 美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()A、重视对处境不利儿童的补偿教育B、重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C、关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D、托幼机构教育职能进一步加强

考题 判断题精神分析理论对强调早期儿童人格培养,强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响,如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。A 对B 错

考题 填空题近年我国幼儿语言教育改革的趋向之一是强调儿童()的培养。

考题 单选题现在比较有代表性的智力落后儿童的早期教育方案不包括()A 波特奇早期教育指导方案B 家长辅导方案C 小太阳方案D 多曼早期教育法

考题 单选题美国的“早期开端”方案与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的()A 重视对处境不利儿童的补偿教育B 重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C 关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D 托幼机构教育职能进一步加强

考题 单选题美国的“早期开端”与“追随到底”方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )。A 重视对处境不利的儿童的补偿教育B 重视多元文化教育,强调课程的文化适宜性C 关注特殊儿童“回归主流”,实施全纳式教育D 托幼机构教育职能进一步加强

考题 多选题在幼儿园课程中运用精神分析理论,会()。A强调早期儿童人格的培养B强调学龄儿童心理健康的重要性C强调教师的直接教学D强调儿童的动手能力

考题 单选题早期()教育方案强调“整个儿童”的培养。A 认知学派B 蒙台梭利C 结构主义D 班克街(Bankstreet)

考题 单选题()早期教育方案强调“整个儿童”的培养。A 认知学派B 蒙台梭利C 结构主义D 班克街(Bankstreet)

考题 填空题学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行()的早期培养,促进儿童个性的全面发展。

考题 单选题韦卡特的的课程模式是()A 早期儿童课程B 认知导向课程C 皮亚杰式早期教育方案D 方案教学

考题 单选题赫尔巴特的主张不包括:()A 强调教学的根本目的是培养儿童的德行,培养有道德的人。B 主张启发儿童的学习愿望和主动性。C 提出四段教学法。D 强调教育以儿童为中心。