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单选题
体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()。
A

分解法

B

快速示范

C

常规示范

D

正误对比示范


参考答案

参考解析
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考题 下列说法不正确的是()。 A.教学难点会因学生而异 B.教学中要突破难点 C.教学重点就是教学难点 D.教学中要突出重点

考题 突出重点,突破难点是化学课堂教学的关键,下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。A.相同的教学内容。其难点一定相同 B.相同的教学内容.其重点一定相同 C.难点一定是教学的重点 D.重点一定是教学的难点

考题 中学化学教学中的难点与重点关系是(  )。A、难点一定是教学的重点 B、难点不一定是教学的重点 C、难点是固定不变的、重点是随时变化的 D、难点一定不是教学的重点

考题 中学物理教学的难点和重点的关系是( )。A.难点一定是教学的重点 B.难点不一定是教学的重点 C.难点是固定不变的.重点是随时变化的 D.重点一定是教学的难点

考题 体育教学中跳跃类项目的教学重难点是(  )A.动作技术 B.呼吸方法 C.助跑 D.助跑与起跳的结合

考题 体育 (1)说明“前滚翻”的教学重点、难点; (2)指导水平二的学生练习,制定教学目标

考题 体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()。A、分解法B、快速示范C、常规示范D、正误对比示范

考题 在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。A、教学难点B、教学重点C、既是重点又是难点D、既非重点,亦非难点

考题 在教案设计中,把握教学重点和难点是非常重要的,下列关于教学难点的说法,错误的一项是()。A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B、教学难点一定是教学重点,但教学重点不一定是教学难点C、教学过程中应把教学重点放在重要位置D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时,是可以不讲的

考题 在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。A、教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容,因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点B、教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分,它在整个教学内容中占有核心地位C、教学难点总是和教学重点不一致,而且不是每节课都有教学重点和难点D、教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分E、教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法

考题 体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。

考题 体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范

考题 在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。A、教学目标与教学重点往往是一致的B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C、教师备课时的难点往往会是教学的难点

考题 在教学设计中,教学重点难点的把握非常重要,下面对于教学难点以及教学重点的说法中,叙述不正确的是()。A、教学重点和难点的确定都不是任意的,教学重点的确定受教学目标的制约,教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识,有时候教学难点和教学重点相同D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握,这样的难点不需要必须突破

考题 中学化学教学的难点与重点关系是()。A、难点一定是教学的重点B、难点不一定是教学的重点C、难点是固定不变的,重点是随时变化的D、难点一定不是教学的重点

考题 板书有助于突出教学重点与难点。

考题 单选题体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()A 分解法B 快速示范C 常速示范D 正误对比示范

考题 单选题板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出( )A 重点、难点、起点B 重点、起点、支撑点C 重点、难点、支撑点D 重点、难点、知识点

考题 填空题在竞走技术教学中,教学难点是技术动作的()、()和()。

考题 问答题简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。

考题 单选题体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作可采用()。A 分解法B 快速示范C 常速示范D 对比示范

考题 单选题在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是()。A 教学难点B 教学重点C 既是重点又是难点D 既非重点,亦非难点

考题 多选题在体育教学中,运用完整法时对于较复杂的动作,为降低教学难度可采用的做法有()。A突出教学重点B将动作分解C简化动作要求D助力与阻力E利用辅助练习F采用诱导性练习G借助电视录像

考题 单选题体育教学中,为突出教学的重点和难点,纠正错误动作时可采用()。A 分解法B 快速示范C 常规示范D 正误对比示范

考题 问答题在物理教学中如何突出教材的重点及难点。

考题 多选题在教学设计中,李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练,总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结,其中正确的观点是()。A教学目标与教学重点往往是一致的B教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C教师备课时的难点往往会是教学的难点

考题 判断题体育教学中,为显示动作的前后部位可采用正面示范。A 对B 错

考题 判断题某些体育教材的教学重点,也就是教学的难点。A 对B 错