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判断题
当外部控制源的人有突出表现的时候,他们则更倾向于将成功归因运气、优秀人才的帮助,或者认为工作比较简单,容易完成。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 ( )A. 能力B. 努力C. 任务难度D. 运气

考题 维纳(1974)认为,在某些成就任务上成功和失败时,人们倾向于把结果归因于以下几个原因( )。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

考题 当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成( )。A.能力归因B.努力归因C.运气归因D.任务难度

考题 在进行归因的时候,对于个人的成功容易进行外归因,对于他人的成功容易进行内归因。()

考题 以下哪种归因能够提高学习动机?() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气C、将成功归因于任务难度

考题 积极的归因是:() A、将失败归因于缺乏努力B、将成功归因于运气C、将失败归因于运气D、将成功归因于任务难度

考题 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于()。 A.能力 B.难度 C.努力 D.运气

考题 小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好,这种归因是( )A.内部、不可控、不稳定的归因 B.外部、可控、稳定的归因 C.外部、不可控、稳定的归因 D.外部、不可控、不稳定的归因

考题 有人倾向于将成功归因于工作比较简单,容易完成。他们偏爱从事结构化的和高服从性的工作,需要得到更多的指导。这种人格特质是()。A、外部控制源B、内部控制源C、A型人格D、B型人格

考题 有人倾向于将成功归因于外部的因素,如运气、优秀人才的帮助,这种人格特质是()。A、外部控制源B、内部控制源C、A型人格D、B型人格

考题 当外部控制源的人有突出表现的时候,他们则更倾向于将成功归因运气、优秀人才的帮助,或者认为工作比较简单,容易完成。

考题 ()控制类型的人更相信运气。A、 内部控制B、 外部控制C、 不显著D、 内外部同等程度

考题 运气是一个()归因,如果将成功归因于运气好,会减少自豪感,也不会期望下次还会成功。A、内部的B、外部的C、稳定的D、不稳定的

考题 当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()。A、能力归因B、努力归因C、运气归因D、任务难度

考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

考题 个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力,而把失败归因为外部因素如运气,这称为()。A、自我服务偏见B、目标定位错误C、消极强化D、基本归因错误

考题 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是()。A、能力B、努力C、任务难度D、运气

考题 单选题将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于()A 能力B 努力C 任务难度D 运气

考题 单选题有人倾向于将成功归因于外部的因素,如运气、优秀人才的帮助,这种人格特质是()。A 外部控制源B 内部控制源C A型人格D B型人格

考题 单选题“政治家倾向于将成功归因于勤奋工作、好的名誉和谋略恰当等,而被他们击败的对手则倾向于将失败归因于他们不能控制的原因”的现象是(  )。A 动机性归因偏差B 自我确认C 自我肯定D 自我效能

考题 单选题(2015四川)小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们的运气不好,这种归因是()。A 内部、不可控、不稳定的归因B 外部、可控、稳定的归因C 外部、不可控、稳定的归因D 外部、不可控、不稳定的归因

考题 单选题有人倾向于将成功归因于工作比较简单,容易完成。他们偏爱从事结构化的和高服从性的工作,需要得到更多的指导。这种人格特质是()。A 外部控制源B 内部控制源C A型人格D B型人格

考题 单选题当学生取得成功或遭遇失败时,教师应该帮助学生形成(  )。A 能力归因B 努力归因C 运气归因D 任务难度归因

考题 单选题具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于(  )。A 能力B 难度C 努力D 运气

考题 单选题当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成(  )。A 能力归因B 努力归因C 运气归因D 任务难度

考题 单选题个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力,而把失败归因为外部因素如运气,这称为()。A 自我服务偏见B 目标定位错误C 消极强化D 基本归因错误

考题 单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A 将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B 将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C 将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D 将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明