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填空题
社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。

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考题 社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和() A同伴提示法B同伴提名法C同伴评定法D同伴标准法
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考题 如果一位六岁的儿童在赛跑时常落后于同伴,他可能就会认为自己是一个跑得很慢的人,这是因为同伴成为儿童()的对象。 A社会化成长B社会评价C杜会比较D社会化学习
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考题 根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
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考题 自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，具体而言它包括人在实践中各种关系是A、自己对自己B、自己对自然C、自己对他人D、自己对社会
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考题 主观抽样是调查者根据研究的目标和自己主观的分析,来选择和确定样本的方法。它又可分为()和()两种。
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考题 当使用社会测量技术研究儿童的同伴地位时，发现有些儿童既受到很多同学喜欢，也有很多同学不喜欢他们，此时研究者会认为他们是A.受欢迎的儿童 B.普通的儿童 C.被拒绝的儿童 D.有争议的儿童
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考题 研究小学儿童同伴地位通常采用的方法是A.情境模拟法 B.访谈法 C.观察法 D.社会测量技术
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考题 在有关儿童社会技能的大量文献中，对社会技能的定义方法主要有（）A专家定义法B行为定义法C测量定义法D同伴接受定义法E社会效度定义法
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考题 以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
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考题 小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
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考题 儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。
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考题 下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）A、等级评定法B、直接观察C、行为角色扮演D、同伴提名法
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考题 作为评价重影程度的表示方法，由调查技术人员对电视画面重影的明显程度，采用（）的主观评价法。
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考题 简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。
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考题 对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和（　）。
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考题 单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。A 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D 从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
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考题 判断题儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。A 对B 错
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考题 填空题主观抽样是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为（）和（）两种。
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考题 填空题学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。
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考题 填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。
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考题 问答题简述测量儿童同伴群体关系的主要方法。
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考题 多选题在有关儿童社会技能的大量文献中，对社会技能的定义方法主要有（）A专家定义法B行为定义法C测量定义法D同伴接受定义法E社会效度定义法
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考题 单选题下列属于儿童社会技能评价的社会测量法的是（）A 等级评定法B 直接观察C 行为角色扮演D 同伴提名法
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