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判断题
校本研究是一种理论指导下的实践性研究。
A

对

B

错

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更多 “判断题校本研究是一种理论指导下的实践性研究。A 对B 错” 相关考题
考题 行动研究是()研究方法。 A、历史性B、实践性C、理论性D、实地性
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考题 ()为应用性研究提供了理论基础和总的方向。 A、理论性研究B、实践性研究C、基础性研究D、应用性研究
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考题 校本教学研究要以教育基本理论为指导,而不是研究基本理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 校本研究是指中小学教师在校长领导下,教研人员的指导下,立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教育研究范式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列对小学教育研究定为准确的是()A、小学教育研究以应用研究为主B、小学教育研究以微观研究为主C、小学教育研究更多的是一种教学研究D、小学教育研究以行动研究为主E、小学教育研究是一种校本研究
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考题 教育实验研究是在一定理论指导下，以验证某一假设为目的的研究。()
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考题 什么是校本研究，校本研究的基本要素有哪些?
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考题 如何超越传统教师专业发展形式？（）A、以教师实践性发展为今后目标B、今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C、改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D、打破校本研究的封闭性
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考题 校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
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考题 社会研究的理论性特征的含义包括（）A、社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B、社会研究是一种社会活动C、社会研究的结果应该上升到理论层次D、社会研究是一种有目的的认识活动E、社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识
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考题 校本教育研究的积极意义包括（）。A、校本教育研究有利于提高学校办学质量B、校本教育研究有利于全面推进素质教育C、校本教育研究有利于教师的专业化发展D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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考题 校本研究的研究主体是（）A、学生B、老师C、课程改革D、教学实践
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考题 校本研究的主要研究范式是（）A、文献研究B、实证研究C、实验研究D、行动研究
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考题 校本研究的内容应该涵盖（）A、校本课程开发B、校本教学研究C、校本管理研究D、校本培训研究
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考题 （）是教师展开研究和专业成长的依托。A、校本研究B、教学反思C、行动研究D、教育技术
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考题 （）是教师开展教育研究的切入点A、教学反思B、校本研究C、行动研究D、教学研究
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考题 教育调查研究法是一种实践性研究方法。
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考题 通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。A、实践性研究B、理论性研究C、应用广度D、研究目标E、研究可控制性
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考题 校本研究
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考题 单选题校本研究的主要研究范式是（）A 文献研究B 实证研究C 实验研究D 行动研究
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考题 多选题社会研究的理论性特征的含义包括（）A社会研究一般是在特定理论指导下的认识活动B社会研究是一种社会活动C社会研究的结果应该上升到理论层次D社会研究是一种有目的的认识活动E社会研究是通过了解社会生活中的具体事实获得对社会的认识
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考题 多选题校本教育研究的积极意义包括（）。A校本教育研究有利于提高学校办学质量B校本教育研究有利于全面推进素质教育C校本教育研究有利于教师的专业化发展D校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
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考题 判断题校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。A 对B 错
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考题 判断题教育调查研究法是一种实践性研究方法。A 对B 错
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考题 多选题教师行动研究的具体内容包括（）。A校本培训B校本课程开发C校本教学研究D校本管理研究
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考题 判断题校本研究是一种理论指导下的实践性研究。A 对B 错
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考题 多选题如何超越传统教师专业发展形式？（）A以教师实践性发展为今后目标B今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D打破校本研究的封闭性
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考题 多选题通常组织行为学按（）这几方面而进行分类。A实践性研究B理论性研究C应用广度D研究目标E研究可控制性
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