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多选题
一般发展的教学原则包括（）。
A

以高速度进行教学

B

理论知识起主导作用

C

以高难度进行教学

D

掌握学科的基本结构

E

灌输原则

F

启发教育原则

参考答案

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考题 赞可夫围绕和贯彻他的教学思想,提出了发展性教学理论的教学原则()。 A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、理论知识起主导作用的原则D、使学生理解教学过程的原则和使全班学生(包括差生)都得到发展的原则
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考题 赞科夫认为,教学必须遵循的原则有()。 A.高难度进行教学的原则B.以高速度进行教学的原则C.理论知识起指导作用的原则D.使全部学生都得到发展的原则E.使学生理解学习过程的原则
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考题 赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议（4）使学生理解教学过程的原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。
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考题 赞可夫提出一般发展的教学原则是()。A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、掌握学科的基本结构D、理论知识起主导作用
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考题 赞科夫提出了一系列的教学原则,包括() A、理论知识起主导作用B、高速度进行教学C、高难度进行教学D、使学生理解学习过程E、使全班学生包括差生都得到发展
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考题 赞科夫的教学原则包括(). A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用原则 D.使学生理解学习过程等原则 E.使所有学生都得到一般发展的原则
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考题 赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
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考题 赞可夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此例的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用原则D、循序渐进原则
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考题 前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、理论知识起主导作用D、使学生理解学习过程
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考题 赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、掌握学科结构原则D、发现学习原则E、以理论知识为主导原则
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考题 一般发展的教学原则包括（）。A、以高速度进行教学B、理论知识起主导作用C、以高难度进行教学D、掌握学科的基本结构E、灌输原则F、启发教育原则
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考题 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。A、高难度原则B、高速度原则C、掌握学科结构原则D、发现学习原则E、以理论知识为主导原则
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考题 赞可夫提出一般发展的教学原则是（）A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、掌握学科的基本结构D、用发现法进行学习E、理论知识起主导作用
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考题 一般发展的教学原则包括（）A、以高速度进行教学B、以高难度进行教学C、理论知识起主导作用D、掌握学科的基本结构
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考题 以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。A、全面和谐教育理论B、掌握学习理论C、发现法D、发展性教学理论
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考题 以下不属于发展性教学理论原则的是（）A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、使学生产生内在动机的原则D、使学生都得到一般发展的原则
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考题 赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）A、以高难度进行教学B、在学习时高速前进C、使学生理解学习过程D、使班上所有学生都得到一般发展E、理论知识起主导作用
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考题 多选题赞科夫实验教学论体系的教学原则有（）A以高难度进行教学B在学习时高速前进C使学生理解学习过程D使班上所有学生都得到一般发展E理论知识起主导作用
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考题 多选题一般发展的教学原则包括（）。A以高速度进行教学B理论知识起主导作用C以高难度进行教学D掌握学科的基本结构E灌输原则F启发教育原则
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考题 填空题赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。
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考题 判断题赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。A 对B 错
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考题 多选题赞科夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则是（）。A高难度原则B高速度原则C掌握学科结构原则D发现学习原则E以理论知识为主导原则
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考题 多选题赞科夫提出一般发展的教学原则是（）。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C理论知识起主导作用D掌握学科的基本结构
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考题 多选题赞可夫提出一般发展的教学原则是（）。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C掌握学科的基本结构D用发现法进行学习E理论知识起主导作用
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考题 多选题前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C理论知识起主导作用D使学生理解学习过程
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