网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
试误说

参考答案

参考解析
解析：桑代克以动物作为实验对象， 得出学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激反应联结。个体所学到的就是一连串刺激反应联结的组成。每个刺激反应 联结都是经由先是错误的反应多于正确的反应，而后逐渐变为正确的反应多于错误的反应，最后达到全部为正确的程度，也即联结试误说。
更多 “试误说” 相关考题
考题 简述桑代克的试误说。
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿误的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。A．试误是顿悟的前奏B．顿悟是试误的结果C．试误发生在学习过程的早期D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 属于认知学习理论的是()。 A、顿悟说B、试误说C、建构主义D、操作条件作用说
查看答案
考题 强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说
查看答案
考题 桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
查看答案
考题 简述问题解决的试误说的内容。
查看答案
考题 奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）A强化说B试误说C同化论D发现说
查看答案
考题 学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
查看答案
考题 属于联结学习理论的是（）。A、试误说B、建构主义说C、顿悟说D、操作条件作用说
查看答案
考题 试评价桑代克的联结一试误说：
查看答案
考题 试误说
查看答案
考题 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 桑代克的学习理论为（）A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说
查看答案
考题 学习的试误说
查看答案
考题 苛勒撰写了《猩猩的智慧》一文，提出了学习的（）A、强化说B、练习说C、试误说D、顿悟说
查看答案
考题 单选题桑代克的学习理论为（）A 顿悟说B 试误说C 内话说D 文化历史说
查看答案
考题 多选题属于认知学习理论的是（）。A顿悟说B试误说C建构主义D操作条件作用说
查看答案
考题 问答题简述桑代克试误说的基本观点。
查看答案
考题 填空题皮亚杰认为，格式塔学派（），桑代克的试误说（），自己（）。
查看答案
考题 问答题简述顿悟说对试误说的批评。
查看答案
考题 多选题苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）A试误是顿误的前奏B顿悟是试悟的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 多选题苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A试误是顿悟的前奏B顿悟是试误的结果C试误发生在学习过程的早期D顿悟发生在学习过程的中、晚期
查看答案
考题 单选题(2015广西)德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的()。A 灵感—顿悟说B 灵感—试误说C 完形—顿悟说D 完形—试误说
查看答案
考题 多选题下列属于问题解决模式的传统学说的是（）。A试误说B顿悟说C信息加工说D认知说
查看答案
考题 名词解释题试误说
查看答案
考题 名词解释题学习的试误说
查看答案
考题 问答题试评价桑代克的联结一试误说：
查看答案
热门标签
最新试卷