考题
“试误说”是()的研究成果。A、艾宾浩斯B、桑代克C、斯金纳D、苛勒
考题
()心理学家认为，学习的过程就是顿悟的过程，并以此来反对桑代克的联结—试误说。A、人文B、格式塔C、行为D、建构
考题
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
考题
格式塔学派的主要代表人物不包括（ ）A.桑代克
B.韦特海默
C.苛勒
D.考夫卡
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（ ）A.顿悟
B.替代
C.强化
D.观察
E.试误
考题
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。A、进化说B、符号说C、顿悟说D、试误说
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。
考题
“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉
考题
格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A、试误B、同化C、顿悟D、强化
考题
以下西方学习理论中，属于认知理论的是（）。A、格式塔的学习观B、桑代克的试误观C、巴甫洛夫的经典条件反射说D、斯金纳的操作条件反射说
考题
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
考题
格式塔学派的主要代表人物不包括（）。A、桑代克B、韦特海默C、苛勒D、考夫卡
考题
格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误
考题
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。A、试误是顿悟的前奏B、顿悟是试误的结果C、试误发生在学习过程的早期D、顿悟发生在学习过程的中、晚期
考题
苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。
考题
桑代克的学习理论为（）A、顿悟说B、试误说C、内话说D、文化历史说
考题
（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A、格式塔的学习理论B、认知学习理论C、桑代克的试误学习理论D、西蒙的狭义心理学理论
考题
单选题桑代克的学习理论为（）A
顿悟说B
试误说C
内话说D
文化历史说
考题
多选题格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）A顿悟B替代C强化D观察E试误
考题
单选题格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。A
试误B
同化C
顿悟D
强化
考题
填空题德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
考题
单选题格式塔学派的主要代表人物不包括（）。A
桑代克B
韦特海默C
苛勒D
考夫卡