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督导者张行在为社会工作者小马作行政性督导时，可以扮演（ ）等角色。

A.倡导者
B.机构变迁推动人
C.管理者
D.缓冲器
E.教育者

参考答案

参考解析
解析：督导者扮演多种角色 (1)缓冲器角色。
(2)倡导者角色。
(3)机构变迁推动人。
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考题 督导者张行在为社会工作者小马做行政性督导时，可以扮演（ ）等角色。A．倡导者B．机构变迁推动人C．管理者D．缓冲器E．教育者
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考题 当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时，应该给予的督导类型是( )。A.行政性督导 B.教育性督导 C.支持性督导 D.劝说性督导
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考题 协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是()的工作内容。A:教育性督导 B:功能性督导 C:支持性督导 D:行政性督导
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考题 以下不属于团体督导优点的是()。A:每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导B:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C:被督导者可以向其他被督导同事学习D:可以进行充分的角色扮演
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考题 个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点()。A:节省时间、经费和专业人力 B:督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系 C:可以提供机会进行充分的角色扮演 D:督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
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考题 关于社会工作督导原则的说法，正确的是()。A:督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率B:督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入C:督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D:督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
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考题 以下不属于团体督导优点的是( )。 ? A.每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导 B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点 C.被督导者可以向其他被督导同事学习 D.可以进行充分的角色扮演
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考题 下列角色中，（）不属于行政性督导中的督导者扮演的角色。A.服务者角色 B.支持者角色 C.缓冲器角色 D.组织者角色 E.机构变迁推动人
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考题 行政性督导工作中督导者扮演的角色有（）。A、缓冲器B、倡导者C、顾问D、教育者E、机构变迁推动者
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考题 单选题每一种形式的督导都各有优点和不足。但是，针对不同的督导对象和内容，可以分别发挥不同督导形式的优势。个别督导是一个一对一的会谈过程，以下哪一项是个别督导的优点（ ）A 节省时间、经费和专业人力B 督导者与被督导者紧密的分享共同观点，容易形成共同谋划关系C 可以提供机会进行充分的角色扮演D 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
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考题 多选题在行政性督导工作中，督导者扮演的角色有（　　）。A合作者B倡导者角色C缓冲器角色D支持者E机构变迁推动人
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考题 单选题关于社会工作督导原则的说法，正确的是（　　）。[2014年真题]A 督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率B 督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入C 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D 督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
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考题 单选题以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）A 师徒式督导B 训练式督导C 学习式督导D 管理式督导
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考题 单选题关于社会工作督导原则的说法，正确的是（）。A 督导者要协助被督导者持续学习，提高学习效率B 督导者与被督导者应保持专业关系，避免情感投入C 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标D 督导者与被督导者是上下级的关系，扮演权威和督察的角色
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考题 单选题当被督导者由于服务工作带来挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪时，应该给予的督导类型是（）。A 行政性督导B 教育性督导C 支持性督导D 劝说性督导
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考题 单选题在行政性社会工作督导中，督导者可能会扮演下面的哪个角色？（）A 鼓励者B 支持者C 协助者D 倡导者
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