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课堂对话的特点主要有（ ）

A.民主性
B.生成性
C.多边性
D.倾听性
E.开放性

参考答案

参考解析
解析：课堂对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上，通过语言而进行的双向交流和沟通活动。它具有民主性、生成性、多边性、开放性、倾听性等特点。
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考题 课堂对话的特点有（）A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性
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考题 课堂对话的类型有（　）A、人与客体的对话B、人与人的对话C、人与自然的对话D、人与社会的对话
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考题 课堂板书的特点主要有（）。A、直观形象性B、高度概括性C、艺术性D、整体性
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考题 教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能
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考题 课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是（）。A、对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围B、对话要深奥超前，以便促进学生的发展C、对话需由易到难，循序渐进D、对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问
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考题 多选题课堂对话问题需要注意对“度”的把握，下列选项中把握恰当的是（）。A对话尽量浅显，保持良好的课堂氛围B对话要深奥超前，以便促进学生的发展C对话需由易到难，循序渐进D对话尽量避免“对不对”、“是不是”之类的提问
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考题 多选题课堂板书的特点主要有（）。A直观形象性B高度概括性C艺术性D识整体性
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考题 多选题课堂对话的类型有（　）A人与客体的对话B人与人的对话C人与自然的对话D人与社会的对话
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考题 多选题课堂板书的特点主要有（）。A直观形象性B高度概括性C艺术性D整体性
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考题 多选题课堂对话的特点主要有（）。A民主性B生成性C多边性D开放性E倾听性
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考题 单选题教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。A 课堂对话技能B 课堂倾听技能C 课堂反馈技能D 课堂强化技能
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考题 问答题如何认识并进行课堂教学对话？
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考题 多选题课堂观察的意义体现在（）。A促进教学的对话性B提高教师的反馈行为C改善课堂管理D提高教师的研究能力
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