考题
只要人类社会存在，就存在教育，体现了教育的______性特征。
考题
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的【 】A.基础功能B．评价功能C．导向功能D．社会性功能
考题
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向,这体现了教育目的的____功能。
考题
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向。这体现了教育目的的( )A.调控功能
B.导向功能
C.评价功能
D.激励功能
考题
教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（ ）作用。
A.导向 B.评价 C.激励 D.指导
考题
教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（ ）A.调控功能
B.评价功能
C.导向功能
D.激励功能
考题
教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（ ） 功能。A.导向
B.激励
C.评价
D.调控
考题
只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（ ）A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
考题
只要人类社会存在，就存在着教育，这体现了教育的（ ）
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性
考题
教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。A.导向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.反馈功能
考题
让员工更出色，使公司更卓越是我们公司的教育培训理念。
考题
世界越是开放，国家对旅游的政策越是宽松，人们就具备了更充分的（）A、旅游费用B、旅游时间C、旅游权利D、旅游动机
考题
课程的具体体现是（）。A、教育内容B、教育计划C、教育目的D、教育活动
考题
德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A、超越性B、可能性C、预见性D、教育性
考题
教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。A、导向B、评价C、激励D、指导
考题
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）A、调控功能B、导向功能C、评价功能D、激励功能
考题
教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）A、调控功能B、评价功能C、导向功能D、激励功能
考题
教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。A、导向B、激励C、评价D、调控
考题
自孟轲提出“明人伦”的教育目的后，就明确了此后两千年中国古代教育的性质，即（）的社会——（）的教育。
考题
（）原理是指主管人员越是能够了解下属的需要和愿望并给予合理满足，就越能够调动下属的积极性，使之为实现组织目标做出自觉的贡献。
考题
单选题德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的（）A
超越性B
可能性C
预见性D
教育性
考题
单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。这体现了教育目的的（）功能。A
导向B
激励C
评价D
调控
考题
单选题教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性，从而更好地推动教育事业的发展，这体现了教育管理的（）A
科学性原则B
规范性原则C
方向性原则D
综合性原则
考题
填空题自孟轲提出“明人伦”的教育目的后，就明确了此后两千年中国古代教育的性质，即（）的社会——（）的教育。
考题
单选题教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）A
调控功能B
评价功能C
导向功能D
激励功能
考题
单选题课程的具体体现是（）。A
教育内容B
教育计划C
教育目的D
教育活动
考题
单选题世界越是开放，国家对旅游的政策越是宽松，人们就具备了更充分的（）A
旅游费用B
旅游时间C
旅游权利D
旅游动机