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按照加涅的分类,了解概念之间的关系,学习概念间的联合。需要把握多个概念形成的命题的学习种类是(  )

A.概念学习
B.规则学习
C.解决问题
D.辨别学习

参考答案

参考解析
解析:本题考查考生对加涅的学习水平分类的了解和掌握。加涅认为,规则学习(或原理学习)指了解概念之间的关系,学习概念间的联合,需要把握多个概念形成的命题。比规则学习更高一级的学习是解决问题(或高级规则),该水平在各种条件下应用原理解决问题、达到目的他们一个强调概念之间的对比和联系,一个强调概念的应用。
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考题 学习由若干个概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,这是( )A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.下位学习

考题 按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习

考题 掌握若干概念之间关系的学习称为( )。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习

考题 学习由若干概念组成的句子的复合意义即学习若干概念之间的关系的学习叫做( )。A.概念的学习B.符号学习C.命题学习D.并列结合学习

考题 按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是 A.言语信息 B.具体概念 C.定义概念 D.问题解决

考题 按照加涅的分类,对刺激进行分类,并对同类刺激做出相同的反应。需要把握事物的抽象的共同的特征的学习种类是(  ) A.概念学习 B.规则学习 C.解决问题 D.辨别学习

考题 按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()A信号学习B态度C辨别学习D概念学习

考题 根据加涅的学习理论对学习的分类,经典条件反应属于()A、刺激—反应学习B、规则学习C、概念学习D、信号学习

考题 学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习

考题 加涅的学习层次分类中,最低层次的学习是()A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、概念学习

考题 掌握若干概念之间关系的学习称为()。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习

考题 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习

考题 按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()。A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习

考题 按照加涅的学习水平分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()A、信号学习B、言语联结学习C、辨别学习D、概念学习

考题 规则是由概念组成的,它反映了概念之间的关系;规则学习以掌握相应的概念为基础,其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的()。A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略

考题 学生学习区分“晴”、“睛”,、“腈”等汉字,属于加涅累积学习模式中的()A、信号学习B、语言联合学习C、多重辨别学习D、概念学习

考题 ()实质上是学习若干概念之间的关系。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、归属学习E、并列结合学习

考题 奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系,可以将学习分为()A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习

考题 单选题规则是由概念组成的,它反映了概念之间的关系;规则学习以掌握相应的概念为基础,其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规则。这种规则就是加涅学习结果分类中的()。A 言语信息B 智力技能C 动作技能D 认知策略

考题 单选题学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系,是()。A 上位学习B 符号学习C 概念学习D 命题学习

考题 单选题按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()A 信号学习B 态度C 辨别学习D 概念学习

考题 单选题按照加涅的学习水平分类的观点,学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于()A 信号学习B 言语联结学习C 辨别学习D 概念学习

考题 单选题按照加涅的学习层次分类的观点,学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于(  )。A 信号学习B 言语联结学习C 辨别学习D 概念学习

考题 单选题加涅的学习层次分类中,最低层次的学习是()A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 概念学习

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