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为了要记住“桌子一巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词语,使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句,这是哪种记忆策略的运用(  )

A.注意策略
B.复述策略
C.精细复述策略
D.对偶策略

参考答案

参考解析
解析:复述分为两种:一种是机械复述或保持性复述,即将短时记忆中的信息不断地简单重复;另一种是精细复述,即将短时记忆中的信息进行分析,使之与已有的经验建立起联系。精细复述将收到的信息进行精细结构的编码,如联想编码、组织编码、心象编码等,才能更有效地记住所接收的信息。所以精细性复述更有助于将信息传送到长时记忆中进行贮存,那种“读望天书”似的简单的保持性复述记忆效果很差,因而我们需要在词汇学习时对词汇进行精细复述。本题中的策略就属于精细复述中的联想编码。
更多 “为了要记住“桌子一巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词语,使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句,这是哪种记忆策略的运用(  ) A.注意策略 B.复述策略 C.精细复述策略 D.对偶策略 ” 相关考题
考题 下列词语都是音译外来词的一组是() A、沙发芭蕾舞B、模特儿沙丁鱼C、扑克苏维埃D、巧克力拖拉机

考题 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词,而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想,所运用的学习策略是( )。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精加工策略 D.组织策略

考题 为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是( )记忆策略的运用。A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略

考题 用“星星,猩猩,焙岩,珍珠,桌子,树,黄山,成本”等词,编一个故事。

考题 将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去,是运用了哪种记忆术?() A.缩简 B.谐音联想法 C.关键词法 D.视觉想象法

考题 “宾馆客房的桌子上放着《服务指南》。”适用于这一情景的条款是()。

考题 为了要记住“电视、服装”这两个词,而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系,这是()记忆策略的运用。A、计划和监控策略B、复述策略C、精加工策略D、组织策略

考题 下列各组词语中,全属于合成词的是()A、牡丹、吩咐、桌子、画家B、阿姨、老虎、石头、同化C、盘旋、书本、姥姥、妈妈D、将军、朋友、兄弟、注意

考题 从词的内部构造来看,“桌子”属于()合成词。

考题 仿词是更换现成词语中的某个成份,使之成为一个临时性的新词语。仿词可分()和()

考题 有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子,其中()与桌子是类似率。

考题 所谓双声,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。

考题 为了要记住“电视——服装”这两个词,而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系,这是记忆策略的运用()。A、注意策略B、复述策略C、精细阐述策略D、组织策略

考题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难,这是学前儿童思维的()。

考题 “窈窕”“汹涌”这两个词都是()A、双声词B、叠韵词C、音译词D、其他的

考题 下列词中,处于同一个语义场的词是()A、桌子B、椅子C、沙发D、柜子E、鞋子

考题 “这张桌子我用了三年”是()A、动词谓语句B、形容词谓语句C、名词谓语句D、主谓谓语句

考题 “这张桌子三条腿”是()A、动词谓语句B、形容词谓语句C、名词谓语句D、主谓谓语句

考题 一个长方形机械零件放在桌子上静止不动,它受到几个力的作用?这两个力有什么关系?

考题 单选题“这张桌子三条腿”是()A 动词谓语句B 形容词谓语句C 名词谓语句D 主谓谓语句

考题 填空题从词的内部构造来看,“桌子”属于()合成词。

考题 填空题幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难,这是学前儿童思维的()。

考题 判断题所谓双生,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐。A 对B 错

考题 单选题为了要记住“电视、服装”这两个词,而在这两个词中间加上——些“电视里正在播服装广告”等这样的联系,这是()记忆策略的运用。A 计划和监控策略B 复述策略C 精加工策略D 组织策略

考题 单选题为了要记住“电视——服装”这两个词,而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系,这是记忆策略的运用()。A 注意策略B 复述策略C 精细阐述策略D 组织策略

考题 填空题有人根据“桌子”这个刺激词联想到了吃饭、书桌和椅子,其中()与桌子是类似率。

考题 单选题“这张桌子我用了三年”是()A 动词谓语句B 形容词谓语句C 名词谓语句D 主谓谓语句